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?小学数学国培研修日志
【第1 篇】小学数学国培研修日志
我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢
领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会, 这次
培训给我留下了深刻的印象。 “玉不琢,不成器。人不学,不知礼。 ”
这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。 每天的感觉是幸福
而又充实的, 因为每一天都要面对不同风格的名师, 每一天都能听到
不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多
时候感到茫然, 感到束手无策, 而这次培训学习犹如为我们打开了一
扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的二十天,但这二十天里,让我感受到了一个全
新的教学舞台。 xx师范学院每天为我们安排了风格不同的名师, 每
天都能听到不同类型的讲座。 在这期间无论是报告还是授课, 都让人
耳目一新。优质教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高
山仰止。他们“以学定教,关注学生促进发展” ,“让反思成为一种习
惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜
明的教学风格给我留下深刻的印象。 现在脑海里回映还是优质教师上
课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这
些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬, 所以才会达到现在教学
1
随心所欲的境界。
印象特别深的是老师的报告《让反思成为一种习惯》中,提到
教师教学中需要转变观念的问题, 以前感觉这些理念很空洞, 但在老
师的报告中, 觉得是那样的触手可及。 她说要因材施教就是要了解每
一个孩子,每一个人都是不同的,不是所有的孩子都能成为数学家,
而是数学家小的时候也不都是天才。 而且我们的教育不是要把每一个
孩子都培养成数学家, 社会需要各种各样的人才。 他提出数学教育重
点是教育,以知识为载体,促进人的发展。
【第2 篇】小学数学国培研修日志
能参加国培学习, 我感觉真的很荣幸, 自从我来到师大国培班,
让来自四面八方的我们能相聚一堂, 相互交流,共同学习,取长补短,
共同提高,每一次的学习都会使自己提高一个层次, 虽然苦点,累点,
但我要说: “累,并快乐着。因为这次培训使我受益匪浅,收获很多:
眼界开阔了; 思考问题能站在更高的境界; 许多疑问得到了解决或启
发;业务素质得到了很大的提升。
在培训中, 无论是每一次听课学习, 还是教师的课堂教学展示,
都让我感受着新课程理念的和风, 沐浴着新课程改革的阳光, 让我异
常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,
让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。
对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的良机。
在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的
2
心得。从每次的学习中, 我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,
让我对教育教学又充满了信心和希望 .并明确了今后的工作目标,这
次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让
它细水长流
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