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人教版小学三年级数学下册《平均数》教学反思  平均数是统计中的一个重要概念,对于三年级的学生来说它也是一个非常抽象的概念.以往在教学平均数的概念时,教师往往把教学重点放在平均数的求法上.新教材更重视让学生理解平均数的意义.基于这一认识,我在设计中突出了让学生在具体情境中体会为什么要学习平均数,注重引导学生在故事中理解平均数的含义,在比较、观察中把握平均数的特征,进而运用平均数解决问题,了解它的价值.这节课我注重了以下几个方面: 一、创设情境,沟通数学与生活的联系 通过故事引导学生展开交流、思考.让学生感受到数学就在我们身边,从而深刻认识到数学的价值与魅力.在学生的讨论中,感受平均数是实际生活