教育信息化十年发展规划解读.pdfVIP

《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》解读 主讲人：杨宗凯 课程简介 以教育信息化带动教育现代化是我国教育事业发展的战略选择。2012 年 3 月，教育部正式下 发了对我国教育信息化工作具有方向性和指导性的文件 《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》 （以下简称《规划》）。报告中，杨宗凯教授从《规划》编制的时代背景、世界范围内信息化发展的 趋势，说明了信息时代教育需要产生的变革，并回顾了我国教育信息化发展的历程；同时他还围绕《规 划》编制的指导思想、内容框架、发展任务、发展指标、行动计划、保障措施等内容，对《规划》进 行了全面解读，并在最后介绍了国家为推进教育信息化而采取的一系列重要举措，以及华中师范大学 在此过程中所进行的实践与探索。 课程提纲 一、《规划》编制的时代背景 1．教育信息化面临的机遇与挑战 2．国际上对于信息化发展的战略部署 3．我国教育信息化发展的现状 二、《规划》编制的思路及内容框架 1．政策依据 2．过程、方法、指导思想 3．内容框架 三、《规划》的落实及推进情况 四、华中师大在推进教育信息化方面进行的实践探索 2012 年 3 月，教育部正式颁布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》（以下简称《教 育信息化规划》），这是我国近年来首次发布政府规划文件明确教育信息化的发展目标、方向、任务 和措施。该文件对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》（以下简称《教育规划 纲要》）中关于教育信息化内容的描述进行了具体细化和落实，对我国今后 10 年教育信息化建设具 有重要指导作用，在我国教育信息化发展历程中具有里程碑意义。 教育信息化是涉及多方面内容的复杂的系统工程。制定 《十年规划》需要实施顶层设计，统筹考 虑信息化过程中各层次和各要素，追根溯源，统揽全局，在整体层面上寻求问题的解决方法；需从宏 观战略的高度进行科学规划，区分各项任务的重点和难点，制定教育信息化发展的目标和基本指标， 并注重各方资源的合理配置和优化布局。 本文介绍了 《教育信息化规划》的框架设计思路，阐述了对规划内容框架和目标定位的设计原则， 阐述了对规划任务指标、行动路线和实施策略的综合考虑。 一、规划编制的时代背景 “十一五”期间，国家先后发布了涉及科技、教育、人才等多个领域的一系列发展战略规划文件 （如表 1 所示），这是新世纪新阶段我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略 的关键举措，为使我国到 2020 年跻身世界人力资源强国、人才强国和创新型国家行列确定了行动纲 领和发展步骤。其中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》是一份重要的教育 事业发展指导性文件，它对我国今后十年的教育改革和发展目标、思路、方案和措施进行了明确的阐 述，堪称今后十年教育事业各项工作的指南。值得关注的是，在这份文件的名称中突出提到了“改革” 二字，显示出国家对推动教育事业发展方式变革和创新的紧迫要求和深切期盼。 表 1“十一五”期间发布的多个国家级发展战略规划 规划名称 发布时间 国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020 年） 2006 年 2 月 9 日 国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020 年） 2010 年 6 月 6 日 2006—2020 年国家信息化发展战略 2006 年 5 月 8 日 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 2010 年 7 月 29 日 信息技术已经渗透到教育的各个领域，对教育发展的影响日益扩大。 《国家中长期教育改革和发 展规划纲要（2010-2020 年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具 有革命性影响，必须予以高度重视”，并将教育信息化列为单独一章（第十九章）予以专门阐述，