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课题： 2 树之歌
【教学要求】
“梧”“掌”等9 个认读字， 会写“杨 “桐”等10 个会写字。 重
点指导“群、旗、铜”三个字的书写。能听写课后 8 个词语。
2. 继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
3. 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，
凭借图画理解词语意思。
【教学重点】
“梧”“掌”等9 个认读字， 会写“杨 “桐”等10 个会写字。 重
点指导“壮、杉、化”三个字的书写。
2. 继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
【教学难点】
认真观察图画， 能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来， 凭
借图画理解词语意思。
【课时安排】 二课时。
第一课时
一、激发兴趣，导入新课：
1 ﹒猜谜语：冬天光着头 春夏长绿发 , 就有一只腿，小鸟喜欢
它。 〔猜一植物〕
2 ﹒今天我们就来学习儿歌《树》 。板书课题，齐读课题。 〔板
书：2 树〕
二、初读课文，整体感知
1 ﹒自由读课文，读准字音。
2 ﹒指名读，评价。
3 ﹒自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。
4 ﹒认读生字，读准字音。
5 ﹒填空：本课讲了 种树，分别是
。
三、认读生字，了解不同树的特点。
1 ．请学生找到木字家族的字。 想一想这些树都有什么特点？教
师随机讲解。
〔1〕这些字都和什么有关？〔都是木字旁，都和树木有关。 〕
〔2 〕〔课件出示：杨树图片〕杨：杨树的特点是什么呢？〔杨树
高〕。
〔3〕〔课件出示：榕树图片〕榕：榕树的特点是什么呢？？〔榕
树壮〕
〔4 〕〔课件出示：梧桐树图片〕 梧桐：“梧桐”树叶像什么？ 〔手
掌〕谁能用“梧桐”说句话？
〔5〕〔课件出示：枫树图片〕枫：枫树到了秋天是什么颜色？ 〔红
色〕
〔6〕〔课件出示：松柏树图片〕松柏：松柏有什么高洁的品质？
〔松柏不畏严寒，一年四季常青〕
〔7〕〔课件出示：木棉树图片〕 木棉：木棉的喜好是什么？ 〔喜
暖在南方〕
〔8〕〔课件出示：桦树图片〕桦：注意这个字读四声“ huà”一
边生长在哪里？〔耐寒长在北疆〕
〔9〕〔课件出示：银杏、水杉图片〕银杏、水杉：这两种树有什
么不同的地方？〔被称为活化石，存在已很久远。 〕
〔10〕〔课件出示：金桂树图片〕金桂：金桂树的特点是？〔开
花满园香〕
2 ﹒我们学的这些字都是形声字， 左面的偏旁表示的是字的意思，
右边的青字表示字音， 这些字左面的偏旁都是木字旁， 都和树木有关。
3 ﹒拍手、齐读小儿歌。
三．识记生字，掌握偏旁。
1. 识记生字：
〔1〕〔课件出示〕杨 壮 桐 枫 松 柏 棉 杉 化 桂〔带拼音〕
〔2 〕认读生字，重点认读儿歌中的生
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