【高校辅导员工作研究文献】公安高职院校学生思想政治教育的实践与思考.docVIP

PAGE PAGE 9 公安高职院校学生思想政治教育的实践与思考 【摘要】公安院校是培养公安专业人才的主要基地，公安院校毕业生是公安民警的主要来源，加强和改进公安院校学生思想政治教育，对于从根本上改变公安队伍现状、优化公安队伍结构具有特殊的重要性。本文以甘肃警察职业学院为例 ，比较全面地总结了公安高职院校遵循普通高等院校大学生思想政治教育的一般规律、结合公安院校的性质特点大力开展学生思想政治教育的做法和体会，分析了公安高职院校学生思想政治教育中存在的问题，结合实际提出了解决问题的意见和建议。 公安院校作为高等教育的重要组成部分，担负着为公安战线培养合格人才的历史重任，是公安事业的希望和未来。加强和改进新时期公安院校思想政治教育，直接关系到公安院校“培养什么人、如何培养人”这一根本问题，是一项涉及全警、关系未来的基础工程，具有十分重要的战略意义。学院始终把对学生的思想政治教育放在首要位置，注重在实践中创新、在发展中完善，在创新方式、拓宽渠道、丰富内容、充实载体、优化保障等方面做了有益的探索和积极的实践，思想政治建设取得了显著成效。 一、主要做法 （一）充分发挥思想政治理论课主渠道作用，着力加强政治理论和社会主义核心价值观教育。思想政治理论课是开展大学生思想政治教育的主阵地、主渠道，培育社会主义核心价值观、提高学生思想政治素质主要通过思想政治理论课系统化、理论化的教学来实现。为切实推进思想政治理论课的改革和调整，学院在课程建设、教材建设、师资队伍建设和制度建设上，加大投入，下大气力，花大功夫，课程建设目标更加清晰、师资队伍力量更加雄厚、教学监控体系更加完备、资源共享利用更加有效，保证了教学效果，提高了教学质量。 1、高度重视思政课教学工作。学院大力推进思政理论课“三进”工作，将其列为课程建设重点项目，2011年、2012年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》先后被评为校级精品课程和省级精品课程；教科研立项加大向思政课倾斜，2013年《甘肃省基层公安机关先进模范在学生人生观、价值观养成教育中的运用研究》被学院列为重点教研项目；按照教育部的规定和要求，使用教育部统编教材和足额课时开设了《思想道德修养与法律基础》及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门必修课；为切实加强思政课教师队伍建设，学院定期选派外出培训学习、实践锻炼，在职称评定、课时津贴、表彰奖励等方面予以倾斜，建立了一支数量充足、结构合理、素质优良的思政课专职教师队伍。制定了学院领导、思政课教师定期听课评教等多项制度，要求学院主要领导每学期听课评教至少在1次以上、主管领导至少在2次以上、部门领导至少在4次以上、思政课教师至少在6次以上，把思政课一律作为学院统考课程，统一命题，统一考核。学院思政课教师的授课情况受到了上级部门的充分肯定和学生的好评，学生评教成绩优秀率在90％以上。 2、不断创新思政课教学方法。针对新形势下公安院校思政教育面临的各种影响和挑战，学院紧密联系社会发展和学生思想实际，注重把传授知识和思想教育结合起来，把系统教育和专题教育结合起来，把理论武装和实践育人结合起来。坚持以人为本，分类施教，不断创新教学方式，增强教学工作的针对性、实效性和感染力。把单项灌输式教学转变为师生双向交流的互动式教学，采用启发式、参与式、研讨式、范例式、实践式等多种教学方式，结合90后年轻人的特点和思想实际，在丰富课堂教学内容的基础上，引导广大学生对枯燥的理论进行鲜活式论证，通过课堂讨论、专题讲座、专题演讲、双向辩论、实践验证等方法，使思政教育在创新中赋予时代性，在认知中增强自律性。同时，充分运用现代化教学手段，建立教学互动网站和多媒体教学平台，利用校园电视、广播、报纸、宣传栏等阵地，把课堂延伸到网上和校园相关场所，寓教于乐，使思想政治课教学更加灵活、有效和充满吸引力。 3、及时开展形势政策教育。形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。学院高度重视意识形态工作，紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、焦点、难点问题，每学期集中组织两到三次形势政策报告会，邀请相关专家、学者、“优秀人民警察”以及学院领导做专题讲座。一方面及时宣讲社会、学生关注的重大思想理论问题和重大事件，深刻阐述中国特色社会主义理论，广泛宣传中华民族伟大复兴的中国梦，大力开展社会主义核心价值观、人民警察核心价值观、宗旨意识以及忠诚教育，找准结合点、做好融入功，传递正能量，牢固树立学生的责任意识和忧患意识，使他们时刻关注国际国内形势，始终把自己的前途命运同祖国的建设发展紧密联系在一起。另一方面及时解答学生关心的就业、助学、实习等问题，解疑释惑，帮助和关爱学生，解决学生实际困难，切实把理论教育和现实教育结合起来，增强了实效性和针对性，较好地解决了“空对空、两张皮”的现象。 （二）突出公安院校思想