2019届高考物理江苏专版一轮复习课时检测(八)牛顿第一定律牛顿第三定律Word版含解析.doc

2019届高考物理江苏专版一轮复习课时检测(八)牛顿第一定律牛顿第三定律Word版含解析 2019届高考物理江苏专版一轮复习课时检测(八)牛顿第一定律牛顿第三定律Word版含解析 PAGE / NUMPAGES 莆PAGE 羁薄 肁蚇 莇膈 螃羁 肄膃 膁薇 螇葿 薅腿 螂螂 芁蒇 膈莆 羃螁 薁莁 芁莇 芅蚈 蚅聿 莀芅 莁芇 蚆衿 膃薂 莃袄 蒀膇 肇肄 袅螃 膂莇 薀肁 蒈羁 莃莆 羁羆 蚀羁 衿节 肅蚄 羄衿 螀袁 肆蒃 螆膆 螃蒈 袀螁 蒆蚄 膄蒄 蒁肇 袀螂 袇蚁 羆肆 芀蚆 羀莈 芈袂 莄芄 芃芅 肀芈 莅膃 肆袆 肂肈 腿膈 螆肁 薄膄 袁蚈 艿肈 膇莂 芆蚇 袄芇 荿肈 薈薃 螄羅 蚃袆 葿羈 罿螄 蒅芃 莂蝿 葿袈 膅螁 袃螅 膀莈 蕿螈 薆羂 薅肃 膃羇 虿虿 羇膃 肃薅 羂薆 螈蕿 莈膀 螅袃 螁膅 袈葿 蝿莂 芃蒅 螄罿 羈葿 袆蚃 羅螄 薃薈 肈荿 芇袄 蚇芆 莂膇 肈艿 蚈袁 膄薄 肁螆 膈腿 肈肂 袆肆 膃莅 芈肀 芅芃 芄莄 袂芈 莈羀 蚆芀 肆羆 蚁袇 螂袀 肇蒁 蒄膄 蚄蒆 螁袀 蒈螃 膆螆 蒃肆 袁螀 衿羄 蚄肅 节衿 羁蚀 羆羁 莆莃 羁蒈 肁薀 莇膂 螃袅 肄肇 膁蒀 螇莃 薅膃 螂蚆 芁莁 膈莀 羃蚅 薁芅 芁 2019届高考物理江苏专版一轮复习课时检测(八)牛顿第一定律牛顿第三定律Word版含解析 课时追踪检测（八） 牛顿第必定律 牛顿第三定律 对点训练：牛顿第必定律的理解 1、(2018·揭阳模拟)在物理学史上，正确认识运动和力的关系 且颠覆“力是保持物体运动的原由”这个看法的物理学家及成立惯 性定律的物理学家分别是 ( ) A、亚里士多德、伽利略 B、伽利略、牛顿 C、伽利略、爱因斯坦 D、亚里士多德、牛顿 分析：选B 伽利略经过斜面实验正确认识了运动和力的关系， 进而颠覆了亚里士多德“力是保持物体运动的原由”的错误看法； 牛 顿在概括总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了牛顿第一 定律，即惯性定律，应选项 B正确。 2、(2018·镇江模拟)下边是摘自上个世纪美国报纸上的一篇文 章： 阿波罗登月火箭在离开地球飞向月球的过程中，宇航员经过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话。宇航员：“汤姆，我们此刻已封闭了火箭上全部的发动机，正向月球飞去。”汤姆：“你们封闭了全部的发动机，那么靠什么力量推进火箭向前运动呢？”宇航员踌躇了半天，说：“我想大体是伽利略在推进火箭向前运动吧。” 若不计天体对火箭的引力，由上述资料可知以下说法错误的选项是 ( ) A、汤姆问话所表现的物理思想是“力是保持物体运动的原由” B、宇航员答话所表现的物理思想是“力是保持物体运动的原 因” C、宇航员答话所表现的物理思想是“物体运动不需要力来维 持” D、宇航员答话的真切意思是火箭正在依赖惯性飞翔 分析：选B汤姆说：“你们封闭了全部的发动机，那么靠什么力量推进火箭向前运动呢？”，想表达的真切意思是“火箭的运动需要力来保持”，故A正确；由题意知，宇航员说大体是伽利略在推进火箭向前运动，真切意思是依据伽利略的理论，“火箭的运动不需要力来保持”，火箭正在依赖惯性飞翔，而不是伽利略使劲推进着火箭向前运动，故B错误，C、D正确。 3、(2018·淮安调研)对物体的惯性有这样一些理解，你感觉哪 些是正确的( ) A、汽车迅速行驶时惯性大，因此刹车时费劲，惯性与物体的速 度大小相关 B、在月球上举重比在地球上简单，所以同一物体在地球上惯性 比在月球上大 C、加快运动时，物体有向后的惯性；减速运动时，物体有向前 的惯性 D、不论在什么地方，不论物体原有运动状态怎样，物体的惯性 是客观存在的，惯性的大小与物体的质量相关 分析：选D惯性就是物体保持本来的运动状态的性质，与物体速度大小没关，故A错误；惯性大小的独一量度是物体的质量，同一物体，质量不变，则惯性不变，故B错误；惯性就是物体保持本来的运动状态的性质，不论是加快运动仍是减速运动，物体都保持本来运动状态的性质，故C错误；惯性大小的独一量度是物体的质量，不论在什么地方，不论物体原有运动状态怎样，物体的惯性是客观存在的，惯性的大小与物体的质量相关，故D正确。 4、(2018·益阳模拟)亚里士多德在其著作《物理学》中说：一 切物体都拥有某种“自然天性”，物体由其“自然天性”决定的运动 称之为“自然运动”，而物体遇到推、拉、提、举等作用后的非“自 然运动”称之为“受迫运动”。 伽利略、笛卡尔、牛顿等人批评地继 承了亚里士多德的这些说法， 成立了新物理学。新物理学以为全部物 体都拥有的“自然天性”是“惯性”。 以下对于“惯性”和“运动” 的说法中不切合新物理学的是 ( ) A、全部物体的“自然运动”都是速度不变的运动——静止或许 匀速直线运动 B、作用在物体上的力，是使物体做“受