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— PAGE \* Arabic 1 — 专题一：化学实验仪器 专题一：化学实验仪器  问题1：茶叶中铁元素的检验可经过以下四个步骤完。  回答下列问题：  （1）步骤1：将茶叶灼烧灰化，选用的仪器是：  （2）步骤2：用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用的仪器是：  （3）步骤3：过滤得到的滤液，选用的仪器是：  （4）步骤4：检验滤液中的Fe3＋，选用的仪器是：  知识梳理  一、常用化学仪器的识别与使用  1．可加热的仪器  2、可以间接加热的仪器：  3、不能加热的仪器：  二：物质的量浓度的配制  1、容量瓶的使用  ①特点  ②使用方法及注意事项  a．容量瓶使用前一定要检查。其操作  b．用“能”或“不能”填空：将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释；作为反应容器或长期贮存溶液的容器；加入过冷或过热的液体；配制任意体积的溶液。  (2)托盘天平的使用  若配制0.2 mol·L－1 NaCl溶液500 mL，应用托盘天平称取NaCl g，称量时，不慎将物品和砝码颠倒放置，实际称量的NaCl的质量为g。  (3)量筒的使用  量筒没有0 ；量取7.2 mL溶液，应选用量筒，量筒上标有使用温度、容量、刻度；不能加热，将固体或浓溶液直接在量筒中溶解或稀释。2．配制过程示意图  强化训练  1、．按下列实验方法能达到要求的是（）  A．用托盘天平称量25.20g NaCl固体B．用100mL量筒量取2.5mL稀盐酸C．用酸式滴定管量出11.40mL 0.1mol/L的盐酸溶液  D．用250mL容量瓶配制100mL 0.lmol/L盐酸溶液  2、下列实验中所选用的仪器合理的是（）  A. 用200mL量筒量取 5.2mL稀硫酸  B. 用250mL容量瓶配制250mL0.2mol/L的氢氧化钠溶液  C. 用托盘天平称量11.7克氯化钠晶体  D. 用碱式滴定管量取25.1mL溴水  3、下列溶液中，物质的量浓度为1mol/L的是（）  A、将40克NaOH固体溶解于1L水中  B、将22.4L的HCl气体溶于水配成1L溶液  C、将1L10mol/L的浓盐酸与9L水混合  D、10克NaOH固体溶解于水配成250ml溶液  4、配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，造成实验结果偏低的是（）A．定容时观察液面仰视B．定容时观察液面俯视  C．有少量NaOH溶液残留在烧杯中D．容量瓶中原来有少量蒸馏水  5、下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有( )  ①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网  A．①③⑥⑦B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥  6下列有关化学实验的叙述中，不正确的是（）  A．用饱和食盐水替代水跟电石作用，可以有效控制产生乙炔的速率  B．重结晶法提纯苯甲酸时，为除去杂质和防止苯甲酸析出，应该趁热过滤C．制备乙酸乙酯时，为除去乙酸乙酯中的乙酸，用氢氧化钠溶液收集产物D．实验室制取乙烯并验证其性质时，现将产生的气体通入到NaOH溶液中除去杂质  7、为实现下列实验目的，依据下表提供的主要仪器，所用试剂合理的是（）           要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。  8、下列实验操作或装置（略去部分加持仪器）正确的是（）  9、下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是（）  A．用装置甲制取氯气B．用装置乙除去氯气中的少量氯化氢  C．用装置丙分离二氧化锰和