50米快速跑三年级体育说课文稿.docxVIP

50米快速跑的小学小学三年级的体育说课文稿 50米快速跑的小学小学三年级的体育说课文稿 50米快速跑的小学小学三年级的体育说课文稿 ?50 米快速跑?的小学三年级体育说课稿 本课以 “健康第一、以学生开展为本 〞的新课程理念为依据，结合三年级学生好奇、好 学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。在教案总体设计上，本着务实、探索、创新的 思路来展开  ;在教与学上的关系上，既强调教师  “导 〞的重要性，又突出学生  “学〞的主体地位  ; 在教学模式上采用快乐教学模式，通过初步体验  —— 理解 ——改良 ——成功，从而感受运动 的快乐 ;在教学方法上，本着全面提高，突出个性开展的思想，力求不同层次的学生都得到 不同程度的开展。 二、教材分析 米快速跑是水平二的教学内容之一。它在人们日常生活，劳动，体育活动中具有很大的使用价值。 跑是儿童游戏、 生活中最根本的活动技能， 也是小学生十分喜爱的体育工程之一， 50 米快速跑对培养小学生勇敢、 顽强拼搏向上的精神和开展身体的协调性及奔跑能力都有非常 重要得到作用， 教学中应注意通过反复的练习， 提高学生的奔跑能力， 让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线速度快。 三、学情分析 本课教学对象为三年级学生。 三年级的学生， 处在长身体的时期， 走和跑习惯和方法 还没有定型， 身体发育还不完善， 心理发育不成熟。