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一名教师家访后的个人工作总结(精) 一名教师家访后的个人工作总结(精) PAGE / NUMPAGES 一名教师家访后的个人工作总结(精) 一名教师家访后的个人工作总结 一名教师家访后的个人工作总结 在通讯工具发达的今天 , 走家串户式的家访似乎是一个越来越 陌生的名词 , 打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。可 在今年暑期 , 我校的家访又重新热了起来 , 学校将家访作为暑期 工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。经过三天的暑 假家访工作 , 可谓感受颇深 ! 在这次家访过程中 , 我不仅在第一 时间看到了将要与自己相处一年的学生们 , 而且也深深地体会 到作为父母对子教育的关心和重视。 家访结束了 , 但工作却还刚刚开始 , 存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级 , 如何办出班级的特色等等 , 这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战 , 也是又一次的锻炼 , 除了要自己努力 , 不断推敲以外 , 更要向别的老师请教 , 积累经验 , 对班级负责 , 对自己负责 , 争取开一个好头 , 做一个称职的班主 任。我担任毕业班班主任工作已几年 , 几年中 , 一批批学生成为合格学生 , 走向了上一级学校 , 令我激动 , 让我欣慰。几年的风 风雨雨 , 让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜 , 几年的不断探索 , 更让我深深地认识到 , 家访工作是班主任协调家庭教育的重要 方式之一 , 也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访 , 现将有关情况作如下简要小结。 1 一、基本情况 1、三天内对我班的学生进行一次全面家访 , 我们的足迹踏遍了小区的每一个角落 , 我们的家访深入到了每一个学生的家庭 , 无一遗漏 , 忠诚地与学生、与家长交流 , 了解情况 , 并做好了详细的记载。 2、三天的家访 , 我们耐心地向学生讲述我校的管理模式 , 特别 是对初三毕业班学生 , 寄宿生的管理办法 , 让家长和学生真正明确寄宿的好处 , 并耐心地解释家长们提出的疑问 , 最后确定了寄宿生和通学生的名单。 3、三天的家访我们深入到每一个家庭 , 细致地了解了每一个学生地家庭状况 , 确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对 象。同时了解了学生的个性 , 学生在家的表现 , 为开学后的工作 奠定了基础。 4、三天的家访 , 向社会 , 家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩 , 获得了家长的高度赞扬和信任 , 也给学生鼓励、加油。 二、家访的几点感想 1、全面的家访 , 深入到每一个家庭细致了解 , 与家长学生面对面的交流 , 加强了社会 , 家庭 , 学生的联系 , 了解了家长的期望与 要求。了解了学生的个性与想法 , 加强了师生感情 , 对以后的工 作将起到积极的作用。 2 2、全面的家访 , 了解了家长对子女的关切与期望 , 也了解了一 些学生家庭的困境 , 增强了我们的责任感 , 也让我们更加热爱学 生 , 热爱工作。 3、家访目的在于与家长交流情况 , 交换意见 , 共同研究教育学 生的内容和方法 , 家庭是第一所学校 , 父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身 体的发育 , 知识的获得 , 能力的培养 , 品德的陶冶 , 个性的形成 , 都有至关重要的影响。多年的经验 , 让我认识到 , 教育引导学生一定要与家长联系 , 双方只有同心协力 , 才能事半功倍 ,, 达到教育目的。 4、交换访谈方式 , 为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展 , 家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经 济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同 , 学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分 析, “到什么山唱什么歌” , 如果家访的方式不改变 , 有时会事倍半 , 甚至适得其反。 5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一 课。平时对他们来说 , 一个学生在班上不过是六十分之一 , 很不起眼 ; 而在家里 , 却是家长的百分之百 , 寄托了厚厚的期望。在 家访时的交谈中 , 老师们深深体会到家长的期盼 , 深感责任重大 , 3 对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总 之 , 家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。本文由范文大 全网转载请注明 !! 但我深知 : 家访是一门学问 , 是一门永无止境 的艺术。我愿虚心请教 , 在“三尺门外” , 倾心奉献 , 把家访工 作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是 : 了解了很多 档案上看不出来的东西 , 认识了更真实、更全面的学生。比如 有些学生在校沉默寡言 , 可在家里却很活泼 , 而有些正好相反。有些有个性的学生 , 本来觉得很难管。但走进他的家庭后 , 知道了他的一些生活经历 , 便觉得可以更好地把握他们的心理