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高效课堂改革实施方案 1. 高效课堂改革实施方案 为了进一步深化课堂教学改革，快速推进素质教育，贯 彻好、落实好县教育局 20XX年工作要点和县教研室教学工 作会议精神，更好的优化我校教师的现有的教学方式和学生 的学习方法，培养学生自主探究、合作学习的潜力，提高课 堂教学的效率，根据教管组制定的《上车湾镇教管组建立高 效课堂实施方案》 ，我校决定在总结以往课堂教学改革经验 的基础上，全面开展建立高效课堂活动，力争按照教管组要 求，用 3 年的时光初步构成具有上车湾镇中心小学特色的高 效课堂教学模式。现结合上车湾镇中心小学课堂教学实际， 制定本实施方案： 一、建立高效课堂的指导思想 以县教育局 20XX年工作要点和县教研室教学工作会议 精神为指导， 结合 《上车湾镇教管组建立高效课堂实施方案》 和我校实际，全面落实新课程理念，用心探索自主、高效、 充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，切实提升教 师的教学潜力，提高学生的学习效率，从而全面推动教育教 学质量的提高。 二、加强领导，健全组织机构 为加强领导，保证我校建立高效课堂活动的顺利开展， 1 我校特成立建立高效课堂工作领导小组，指导和组织全校各 学科建立高效课堂活动的开展。 组长： 副组长： 成员： 揭又林、 三、建立高效课堂的基本思路和目标要求 （一）基本思路：以科学发展观为指导，牢固树立以教 师和学生发展为本的教育理念，以校本研修为主要途径，以 提高教师业务素质为切入点，转变教师的教育教学理念，提 高教师教学技能；把教师的技能转化为提高课堂教学效率的 基础条件，充分发挥教师的自身优势，以有效的教，促进高 效的学，探索常态教学条件下的高效课堂教学模式或教学流 程。 （二）工作目标： 1、教师的教学理念得到提升，业务素质有所提高，教 学潜力大幅提升。 2、教师对课程标准和教材的整体把握潜力明显提高； 教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究潜力普遍 提高。 3、学生自主、合作、探究学习潜力全面提高，正确的 人生观、价值观初步构成，学习成绩大幅提高。 2 4 、用心推进评价改革，培养学生学习兴趣，促进学生 构成良好的学习习惯，提高学生的学习效率和学习质量。 5、利用三年时光将我校各科教材的知识结构图绘制完 成。 6、实验和探索课堂教学的有效性，初步构成具有上小 特色、学科特点的高效课堂教学模式或教学流程。 四、建立高效课堂工作的主要资料 建立高效课堂需要有扎实有效的“课前”、“课中”、 “课后”等重要环节作保证。学校透过加强教学管理，引导 和促使全体教师在以下几个环节用心探索，努力实践，确保 高效课堂建立工作的稳步推进。 （一）认真研读课标、教材。要求教师对照课程标准， 通读所任学科教材资料，从整体上把握教材知识体系、脉络 结构和各部分之间的联系，把握教材的重点和难点以及编者 意图，把握课程整体目标和阶段目标，真正做到理解教材、 吃透教材、活用教材。在此基础上，能够细读当前所教学段 教材，吃透教材在整个小学段中地位、作用以及与前后教材 的联系、知识纵向线索和横向结构、把握知识深度与广度、 知识的内涵和教材以外的相关信息，明确知识重点、难点和 关键，能够对教材进行灵活的加工处理，能够就一册书写出 高质量的教材分析，写出整册书和单元可行教学计划，为有 效备课打牢基础。 3 （二）高度重视有效备课。要求教师在掌握课标、吃透 教材、把握学情、了解环境、把握学科特点的基础上，依据 新课程教学设计的两个基本思路（即：以学科课程资料的结 构特点来设计和组织教学；以解决问题过程的活动线索和学 生心理发展过程、活动训练为线索来设计教学） ，创造性地 开展有效备课，力争让每一节备课都能做到目标明确、重点 突出