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《理想》课文教学设计  《理想》课文教学设计 教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想，并为之奋斗 教学重点 ①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 ③赏析诗歌的语言。 课前准备 ①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 ②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。 教学时间： 二课时 教学设计 一、回顾导入： 同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：在山的那边是海！是用信念凝成的海。同学们，这里的海指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会在一瞬间照亮你的眼睛。（板书课题。） 二、诵读感知 1、教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。 2、学生诵读：调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。 3、自主学习：正音、正字、释词 三、合作探究 1、这首诗歌的主旨是什么? 2、诗歌是从哪些方面表现主旨的? 3、试着分析诗歌的结构 朗读，小组讨论上述问题，教师巡回指导。 板书： 历史意义(2、3) 理想的意义(1)｛人格意义(4、5、6、?)｝鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12) 人生意义(8、9、10、11) 四、品读明理 1、品读课文