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UNITTWOWHATHAPPENEDTOYOURNECKLESSON6教课方案新部编版 UNITTWOWHATHAPPENEDTOYOURNECKLESSON6教课方案新部编版 PAGE / NUMPAGES UNITTWOWHATHAPPENEDTOYOURNECKLESSON6教课方案新部编版 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课方案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan UNIT TWO WHAT HAPPENED TO YOUR NECK LESSON 6 教课方案 一、教课目的 1.能运用功能句 “ What happened to you? I .”在情?景中 身体状况 行沟通。 2.能理解、 hurt、 scratched、 broke 等,并能运用 些 表达所 生的状况。 3.能理解并正确朗 本 。 4.增 安全运 、自我保 的意 。 二、教课重难点 1.教课要点 :理解 内容 ,运用功能句 行 答。 2.教课 点 :正确运用 去式 明 生的状况。 三、教具准备 音机、 卡、教课 件。 四、教课建议 (一 )Listen and say Mum: What happened to you, Yangyang? Yangyang: Oh, Mum, we had a footbatl match, and I hurt my right leg. Mum: You hurt yourself again! Yangyang: Dont be upset, Mum, Its only a scratch, It will be all right next week, and I can play again. Mum: Im really worried about you. Be careful when you play. Yangyang: OK, Ill be very careful. I wont hurt myself again. Mum: That sounds good. 剖析与提示 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan ·本对话的学习能够阅读形式睁开 ,教师应注意让学生带着问题阅读 ,经过阅读理解对话内容。 1.导入 (1) 教师发问学生 : “ Do you remember what happened to Mikes neck in last class? 学生回想 ” 上节课对话内容 ,并试试回答。 (2)PPT 体现上节课的对话 ,请学生疏角色朗诵。 2.学习对话 认识图中人物 /察看对话情形 /看图展望人物话语。 ·教师体现对话主题图 (遮挡踢足球画面 ),指引学生察看图片 ,教师发问 : “ Whos he? Whos that woman? 学”生试试回答 :“ The boy is Yangyang. That is his mother. ” 教师 :“ Is his mother happy? 学生观”察并回答 : “ No, shes not happy.” 教师 :“ His mother is worried. But why? Can you find theres something wrong with Yangyang? ”指引学生仔细察看 ,勇敢回答 :“ His leg hurts. ” ·让学生猜想 Yangyang 腿受伤的原由 ,鼓舞学生勇敢想象 ,踊跃表达。 ·教师提出问题 :“ What happened to Yangyang? ” (2) 阅读理解对话。 ·学生翻开书第 12 页 ,带着问题与猜想 ,自己默读对话。 ·请一名学生回答方才的问题 :“ He hurt his right leg. ” ·教师给出问题 :“ Why did he hurt his leg?How did his mother feel?What did his mother suggest? ” 学生带着问题再次阅读对话。学生能够在书上画出要点词、句。 指名回答下列问题。教师赐予鼓舞和指引。 ·教师让学生思虑 upset 的词义 ,鼓舞学生用英语来解说。学生可能会说 :unhappy、 sad、 worried 等。 ·教师指引学生用动作来解说