教师师德师风自我鉴定2021年.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 教师师德师风自我鉴定2021年 作为一名班主任，经常听到家长抱怨难以与孩子有效沟通，明明知道孩子的问题所在，可是因为彼此对峙想法不能达成一致，结果僵持不下不欢而散。家长们期望老师多盯着孩子，他们认为孩子总归会听老师的，但其实不然，不同的老师与学生沟通时会有不同的结果，这与老师的性格、年龄、性别、经验技巧有关，但总体说来，沟通不畅始终是困扰家长和老师的大问题。 下面是由我为大家整理的教师师德师风自我鉴定2021年，仅供参考，欢迎大家阅读。 教师师德师风自我鉴定2021年【一】 　　良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。   　　1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。  　　2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。  　　3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。  　　4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。  　　因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！  教师师德师风自我鉴定2021年【二】  　　教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自我。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下头从几个方应对师德师风进行一下自我鉴定：  　　一、加强学习，提高素质  　　一年来，关心国家大事，进取参加各部门组织的政治学习，经过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和进取性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。  　　二、进取进取，努力工作  　　一年来，本人处处严格要求自我。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自我的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自我，探索教育教学规律，提高教育科研水平。进取支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。  　　三、注重举止，为人师表  　　在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自我。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。  　　四、存在问题  　　1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。  　　2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。  　　3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。  　　4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。  　　五、存因剖析  　　1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。  　　觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新，自我应当不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。  　　2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。  　　主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。  　　3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。  　　4、在教学上似乎有些想法，是否能够尝试，但总不想去跟领导说，总