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西山中学讲学稿系列八年级物理 第三章 光现象 PAGE PAGE 6 第四节 平面镜 课型：新授 执笔：黄迎春 审核：初二备课组 讲学时间：14年10月 日 【学习目标】： （1）通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。 （2）知道平面镜有成像和改变光路的作用。 （3）了解实像和虚像。 （4）能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。 【重点】通过实验探究平面镜成像的特点。 【难点】设计探究性实验及对虚像的初步认识。 【教学过程】： 【要点1】什么是平面镜 〖活动〗用手摸一摸小平面镜,并说出自己的感觉。 〖总结〗表面是 的镜子,叫做平面镜。 【要点2】探究平面镜成像的特点 〖思考〗观察：“蜡烛竟然在水中燃烧”，展开想象的翅膀思考这是为什么呢？ 〖猜想〗平面镜所成的像有哪些特点。 猜想1：像的位置在平面镜 (上/前/后) 猜想2：平面镜所成的像可能与物的大小 （相等/不相等） 猜想3：像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能 （相等/不相等） 行动计划前的思考问题： 1、选择玻璃板代替平面镜的目的是： 2、试验要求玻璃板和桌面垂直是因为： 3、刻度尺的作用是： 4、选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的 5、为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离： 6、实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？ 实验步骤： 1、将玻璃板竖直地放在白纸上； 2、点燃一支蜡烛，放在玻璃板前，看它的像是在镜前，还是在镜后？ 3、把一张硬纸板竖直放在像的位置，直接观察纸上能否出现烛焰的像？ 4、把另一支未点燃的蜡烛放到镜后并移动，使它与像重合，此时的位置就是 位置； 5、观察并比较像与物的大小； 6、用铅笔在白纸上画出平面镜的位置，再描下物和像的位置，画出它们的连线，并用尺分别测出它们到镜面的距离； 7、移动蜡烛，重复上述实验。 〖思考〗我们采用什么方法可以验证猜想是否正确呢？ （1）验证一：“物像大小相等” 〖方案〗器材： 。 步骤： 。 现象： 。 结论： 。 （2）验证二：“物像到镜面距离相等” 〖方案〗器材： 。 步骤： 。 现象： 。 结论： 。 〖阅读〗课本P67“信息快递”：人眼能看到 的像叫做虚像。 （3）验证三:“平面镜成的是实像还是虚像？” 〖方案〗器材： 。 步骤： 。 现象： 。