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— PAGE \* Arabic 1 — 科学探究题的复习策略 科学探究题的复习策略  一．落实“双基”，培养基本学习能力  “双基”是解答探究题的奠基石。分析每一年的科学探究题，我们可以发现，这些题都是以某一实验情景为基础，做一定的“变式”或“创新”之后，考查学生对“双基”的掌握，同时考查学生的综合学习能力。因此在复习过程中，我们完全有必要把“双基”落实到位，同时注重培养以下几项基本学习能力：1.书写能力。  在每年的中考阅卷中，我们都能发现不少学生因为书写问题而丢分。比如字迹潦草、化学用语书写不规范、错别字等。  2.阅读能力。  尽管科学探究题的“原型”在课本，但是绝对不会有原封不动照搬教材内容的题目。这句需要学生在答题前认真阅读试题，真正体会题目所蕴含的化学知识。在教学实践中，我们发现有相当一部分学生在做探究题时，只会认字，不会阅读，看完试题之后不知道题目说了什么。  3.文字表达能力。  文字表达能力也是探究题考查的一项重要能力。《考纲》和《课程标准》都要求学生“对于问题的解答能较清晰、准确地进行分析和解释；语言通顺、易懂，有逻辑性；语言文字能准确表达思想观点，字迹清楚”。在阅卷中我们可以发现，有相当的学生在答题时不能准确表达意思而丢分。  二．立足课本实验，注意培养发散思维能力  如前