五年级上册语文部编版第7单元主题训练卷（含答案）.docxVIP

第七单元主题训练卷 主题百花园（32.5分） —、主题达标。（17分） 选择题。（3分） （1） 下列诗词描写的是秋季的是（ ）（多选） A.《山居秋暝》 B.《枫桥夜泊》 C.《长相思》 D.《渔歌子》 （2） 《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在（ ） A.姑苏城 B.寒山寺 C.旅馆里 D.客船上 （3） 冬天最美是（ ） A.黎明 B.黄昏 C.早晨 D.夜晚 积累描写四季的四字词语。（8分） 描写春天的： 描写夏天的： 描写秋天的： 描写冬天的： 按要求填写名句。（6分） 你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春，就是高 " "的浪漫（另有 描 写 春 天 的 诗 句 " ”）；夏，就 是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧， "的热闹（另有描写夏天的诗 句" "）;秋，就是 杜牧眼中的" ”的惊艳；冬, 就是岑参眼里的'' ''的纯洁O 一年四季就是这样充满着诗情画意。 二、主题探究。（10.5分） 在说法正确的后面打“"”，错误的打“ X”。（3分） （1）《四季之美》是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美 的景物有夕阳、归鸦。（） （2）从“乌啼” “霜” “愁” “夜半钟声” “客船”这些字词，我们可 以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思 念之情。（） （3）“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的 意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现， 美无处不在。（） 回忆课本内容填空。（7.5分） （1）《山居秋暝》是—朝诗人 写的。人们常称赞他的诗 " ， ” O苏轼更是将《山居秋暝》 中的" "誉为“诗中有 画”的典范之句。 （2） 《长相思》中“ ”写出了路途的 , “ "写出了风雪交 加，环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达 了 O （3） 《渔歌子》是 （作者）写的一首描写 季的词。全词 呈现出“ 、 、 ”等色彩。全词着色明 丽，用语活泼，生动地表现了渔夫 的生活。 三、主题实践。（5分） 请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。 走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天， o拥抱四季，我们的心会跟着大 自然一起轻歌曼舞。 阅读大舞台（37.5分） 四、课文片段阅读。（12.5分） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便 看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌, 树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花 的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面 的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟 的天堂"的确是鸟的天堂啊！ 选文画线部分写了鸟的形态： 、 ,鸟的颜 色： 、 ,还写了鸟的不同动作： 、 、 o （3.5 分） 选文画线部分主要写了 o （3 分） 填空。（6分） 那“鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！ ? ? TOC \o "1-5" \h \z （1） 加点的“天堂”在这句话中指 O （2） 这个句子中第一个“鸟的天堂”指 o （3） 这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是 o 五' 主题阅读拓展。（25分） 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到： 那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感 觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地 哼出一支轻快的小调。 天空像_块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而 明亮。村外的那个小池塘.也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天 色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮 游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈 有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不 少生气。 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表 示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似（si shi）的 呢？ 村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风 吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起 了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风 里飘得很远很远…… 半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只 眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！ ”地唱（he 成）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向 暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 给加点字选择正确的读音，打上。（2分） 理解下列词语。（3分） 领悟： 平添： 用“