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小讲课评价标准
科室 题目 参加人员 评分者 评分
项目
评分标准
得分
教学态度
(10 分)
教学态度端正，严谨认真，按时提交教学资料、参加讲课。（5分）
备课认真,准备充分,能脱稿讲授。（5分）
教学内容
(30分)
教学目标明确，层次清楚。(5 分)
内容充实，体现专业性，理论与实际相结合。(5 分)
主次分明，重点突出、难点讲透。(10 分)
结合学科发展的新动态和临床发展新进展，具有一定的实用性和科学性。(5 分)
教学思路清晰，课堂设计完整流畅。(5 分)
教学技能
（30分）
教学形式灵活，教学方法得当。(5 分)
善于设立问题情景，培养学生独立思维和解决问题的能力。(5 分)
能结合实例解释基本概念和原理，深入浅出帮助学生掌握、理解讲课内容。(5 分)
注意师生间的互动，引导学生的科学性思维，启发学生的灵感。(5 分)
教学语言标准，体态端庄。在规定时间内完成讲课。(10 分)
PPT 制作
（15 分）
PPT 制作整体简洁、美观，重点突出，层次清楚。（10 分）
多媒体课件合理应用图片、动画、视频及其他效果。（5 分）
教学效果
（15 分）
教学任务按计划圆满完成。（10 分）
课堂氛围良好，学生表现活跃。（5 分）
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