20202021学年人教版小学语文四年级教学计划.doc

2020-2021学年人教版小学语文四年级教学计划 2020-2021学年人教版小学语文四年级教学计划 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 2020-2021学年人教版小学语文四年级教学计划 2020-2021学年人教版小学语文四年级教课计划 　　在四年级语文教课应当从学生的做人和做事的态度抓起，培育他们优异的学习习惯和学习兴趣，以促使他们全面发展。那么详细的教课工作计划怎么拟订呢?下边是我带来对于20xx-20xx学年人教版小学语文四年级教课计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年人教版小学语文四年级教课计划(一) 　　一、班级状况剖析： 　　本学期担当四(1)和四(3)两个班语文。两个班共有学生76人，四(1)班学生基础较扎实，成绩稳固，但个别学生特别懒，作业拖沓，学习习惯特别差。四(3)班学生基础不够扎实，个别学生的作文水平较差，作业拖沓，不准时达成。 　　二、单元知识构造剖析： 　　本册教材共分八组，八个专挨次是：自然奇景，察看与发现，中外童话，作者笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。 　　三、本册学习要达到的主要目标： 　　1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 　　2、会使用词典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔摹仿字帖。 　　3、能用一般话正确，流畅，有感情地朗诵课文。 　　4、领会课文中要点词句表达情义的作用。 　　5、能初步掌握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的粗心。 　　6、养成念书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。 　　7、在谈话中能仔细聆听，养成向人讨教，与人商议的习惯。听人说话能掌握主要内容，并能简要转述。能清楚理解地叙述见闻，并说出自己的感觉和想法。 　　8、留意四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较详细。会写简洁的书信条子。能改正习作中有显然错误的词句。 　　四、教课重难点： 　　(一)对于字词 　　利用词典自学生字词。借助词典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教课的要点是累积词语。此外，还要重视写字的指导。 　　(二)对于看图学文 　　指导学生按必定次序察看图画，认识人物和有关光景的关系，领会画面的内容。图文联合，提升看图和学文的教课成效。 　　(三)对于精读课文 　　1、持续重视词句训练： 　　2，增强预习的指导 　　3，浸透阅读学习要点。 　　4，精读课文的教课，要调换学生学习的踊跃性和主动性，重申自主学习，指引学生合作、研究学习。 　　5，重视朗诵指导，使学生在理解的基础上朗诵、在朗诵的过程中加深理解。 　　(五)对于累积运用 　　1、阅读短文的训练。培育学生阅读和提升独立阅读的能力。 　　2、指导学生把文章写的：有内容、有次序、语句完好、通畅。 教课举措： 　　1、研究教材，精心备课、上课，实时批阅作业。 　　2、讲课时，努力创建情境，采纳多种多样、生动风趣的形式教课。调换学生的学习踊跃性，使学生在兴趣盎然中学习知识。 　　3、教给学生学习方法，培育学生的学习自觉性和主动性。 　　4、对新知识点要增添训练量。 　　五、教课建议： 　　1、生字新词和句子的学习 　　教师在生字新词的教课过程中，应当发挥学生的主观能动作用，指引孩子利用课前的预习，大批地进行生字新词的自学，指引学生学写摘录笔录和标注笔录，教给他们摘录和标注的方法，激发他们的摘录兴趣，最后培育他们的摘录习惯。对于一些名言警语、谚语、古诗，教课时应当掌握好教的度，指引孩子自觉累积。 　　2、重视阅读教课 　　四年级语文教科书的主体课文拥有以下特色：第一，对阅读的要求提升了。第二，语文体的中的阅读篇目增加了。第三，与日俱增中还有许多的阅读内容。第四，教材旨在指引孩子收集信息，从多种渠道学习语文。因此总起来看，四年级的教材阅读量仍是很大的。此外，四年级上册课文的文化含量加大了，课文的内涵，需要教师和学生共同发掘。 　　3、后进生的转变 　　①多与后进生沟通，认识学困原由，从内心建立和自己比的信念。 　　②利用课余时间多给后进生指导，降低学习目标。 　　③采纳一帮一的方式，不时辰刻有人在帮。 20xx-20xx学年人教版小学语文四年级教课计划(二) 　　一、班级状况剖析： 　　本班共50人，此中新插班2人。班里男生偏多，讲堂上开小差的现象经常有出现。整体而言，班级学生思想较为活跃。详细来说，班上的阮安稳、刘清、胡珍等十来个学生在语文学