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XXXX学院
教案
2015-2016学年度第二学期
课程名称:电子商务物流与供应链管理
授课班级:2014电子商务1班
授课教师:-
所属系部:电子商务
教务处制
教案首页
课程划称
电子商务物流与供应链管理
课程类型
职业技术基础课程
使用教材
教材冬称: 物流与电子商务〉〉主编:井颖,姚微
出版社:北京岀版社 出版日期:2014年5月
学时分配
共学时:60,其中理论学时:44,实践学时:16。
课
程 教 学 目 的 与 要 求
《电子商务物流与供应链管理》是我院电子商务系电子商务专业的基础课 程。
其教学目的为:
(1) 掌握电子商务物流与供应链的基本理论知识:
(2) 熟练的掌握物流业务(仓储、运输、搬运、配送及信息处理等)操作 流程技能等:
(3) 具有熟练的供应链管理业务(采购管理、库存管理、供应商管理、客 户服务管理等)能力。
(4>具有分析和解决物流及供应链管理中的一些实际问题的能力,同时具 有一定的学习能力。
主要参考
书目
?电子商务物流>>、<< 现代物流概论>>《供应链管理》
备注
课程教案(NXI)
授课内容
物流概述
课型
回理论□实践
授课学时
2
教学方法
与手段
互动教学法,案例讨论法
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教学目的
与要求
目的:
÷理解物流的含义及作用
?掌握物流的几种学说
? 了解物流的发展史
教学重点
与难点
重点、难点:
/物流的价值分析
/物流管理的重要性
(包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等)
一、 激发兴趣导入课题:(讲解法)15分钟
利用第三利润源学说导出物流的重要性
二、 回答预习任务(10分钟)
学生:(互动法)
让学生自己谈谈对物流的认识,以及物流对电子商务的影响。
三、 新课展示(60分钟)
一) ?认 识 现 代 物 流 业
教学过程
设计
外付运费
外付储存费
/ \ 生产成本
/ \ >管理费用
/ \ 营业费用
图1-2 冰山学说力示意图
二).物流定义比较美国物流定义
1)军事派
2)管理派中国的物流定义
中国的物流术语标准将物流左义为:物品从供应地向接收地的实体流动中, 根据实际需要,将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处 理等功能有机结合来实现用户要求的过程(物流的基本功能如图1-3所示)。
.物流的分类
?按照物流涉及的空间范囤划分2).按照物流系统的性质划分3).按照物 流在社会再生产中的作用划分4).按物流活动的组织者不同划分
5).按物流活动在企业中的作用划分6).按物流活动的业务范用划分
.物流价值分析
物流的场所价值
?从集中生产场所流入分散需求场所创造价值
.从分散生产场所流入集中需求场所创造价值
.从低价值地生产流入髙价值地需求创造场所价值
物流的时间价值
.缩短时间创造价值
.弥补时间差创造价值
.延长时间差创造价值
物流的加工附加价值
.现代物流业的行业组成
(-)物流行业的划分
D?交通运输业
?储运业
.通运业
?配送业
(二)物流行业的细分
?铁道运输业 2).汽车货运业
3) ?远洋货运业 4).沿海船运业
5) ?内河船运业 6).航空货运业
7).集装箱联运业8).仓库业
9).中转储运业 10).托运业
.运输代办业12.起重装卸业
13).快递业 14).拆船业
15) ?拆车业 16).集装箱租赁业
17) ?托盘联营业
作业/思考题:(作业和预习任务5分钟)
作业:1.分析某企业的物流管理主要体现在哪些方而?
针对你所熟悉的地区,分析一下该地区物流业的发展现状及特点。
“冰山学说”反映了物流管理存在什么问题?
预习:电子商务该概述
教学后记:由于是第一次课,希望课后学生多看看书
课程教案(2:2)
授课内容
物流管理
课型
EI理论□实践 授课学时 2
教学方法
与手段
设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法,互动教学法
教学目
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