认辅志工培训輔導倫理.pptx

認輔志工培訓輔導倫理 學校社工：秦燕翎 輔導倫理 從哪裡開始？ 晚上十二點多，花媽媽正準備要睡覺...鈴鈴鈴 花媽媽，我肚子好餓歐，你可不可以帶東西來給我吃？ 這麼晚了，怎麼肚子餓了呢，家裡都沒有東西吃了嗎？ 有是有啦，可是我不喜歡，我現在好想吃蚵仔煎唷～拜託嘛～ 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 關係原則 認輔媽媽≠土地公 認清自己扮演的角色與功能，只在協助學生成長發展、培養其處理問題的能力和技巧，而非代替或強制其解決問題或做決定，以免養成其依賴的習慣。 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 我想要再給自己一點時間，現在沒想清楚以後要繼續唸書還是工作比較好 哎呀～～當然是唸書好啊，唸書才有前途.balabala.... 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 個案自主原則 尊重學生有接受輔導及求助的權利，不能假借任何藉口歧視或 拒絕，也不能強制學生接受輔導。 尊重當事人有決定權，不能強迫其接受自己的價值觀或意見。 和學生共同擬定輔導目標、行為改變過程及方法，避免自作主張。 輔導學生應謹言慎行、信守承諾，避免造成學生的身心傷害。 發現同仁有違反輔導專業倫理的行為時，應予規勸；若規勸無 效，應尋適當管道予以矯正，以維護教育專業之聲譽及學生權 益。 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 我跟你們說，住在中平路尾的那個阿珠，他兒子昨天跟我說他媽媽帶了一個男人回家....他兒子還為了這件事情跟阿珠吵架，鬧到要離家出走耶..... 唉唷～～真的歐........... 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 保密原則 未徵得學生同意前，不能對外洩漏任何晤談內容或其他輔 導資料。 必須提供輔導資料時，應以學生之權利為優先考慮。以不 透露當事人資料為原則，盡可能提供客觀正確的事實及有利 當事人之資料。 遇有嚴重問題或重大決定時，宜酌情徵得學生家長獲監護 人的同意，並在不違背保密原則下，與所有關係人做好溝通 與協商。 若確實判斷學生的行為，可能危及本人或他人的生命、財 產安全時，應立即向相關的個人或機關提出預警，避免傷害。 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 花媽媽，我最近心情真的很不好，常常覺得自己好像沒資格活在這個世界上，很想死了算了，我是不是生病了........... 花媽媽，我爸欠了卡債三百多萬，都不知道怎麼辦，我們家可能要跑路了.......... 心想：阿這洗妹阿怎......... 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 轉介原則 孩子最大利益在哪裡，就往那裡去 瞭解個人輔導知能的限制，必要時應予以轉介。 辦理轉介時，務必要向學生或學生家長說明轉介對象的性 質、服務限制、不要引發家長認為轉介機構是萬能的幻想。 轉介之前必須取得學生與家長的同意，盡可能讓學生與家 長自己選擇及安排受轉介的機構。 如果學生與家長在轉介初期表現被動或依賴時，不要吝於幫 忙。 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 花媽媽這星期要搬到南部去了，今天晚上想到還沒告訴認輔的孩子 哎呀～沒關係啦，少了你他又不會怎麼樣 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 結案原則 不可遺棄： 不能以任何藉口，忽略或遺棄學生，如果真的必須結束輔導關係，應提前告訴學生並與其討論未來期待（轉介或結束輔導）。 開始輔導前 輔導中 轉介 結束輔導 Thank you for your attention