研究生中国传统文化教育对策建议.pdf

龙源期刊网 h p:// 研究生中国传统文化教育对策建议 作者：刘可馨孙君恒 来源：《科技资讯》2019 年第21 期 摘; 要：研究生教育强调传统文化知识的普及很有必要，是党中央的号召，是复兴中华的 组成部分。因此，应该有的放矢，加强国学师资力量，开设相应的必修课、选修课和系列讲 座，让传统文化深入人心，大学的思想教育和工作也需要有传统美德的渗透，利用当代慕课行 之有效地进行推广，校园文化活动与传统文化契合，积极推进也是需要的。 关键词：传统文化; 人文精神; 慕课传播; 校园文化 中图分类号：G64 ; ;文献标识码：A 文章编号：1672-3791 （2019）07 （c）-0147-02 中华传统文化是治国理政、安身立命之学，目前亟需解决的是让研究生从根本上认识、了 解中华传统文化的内涵，从而高度重视、积极传承优秀传统文化。在2017 年10 月18 日中国 共产党第十九次全国代表大会上，习总书记在报告中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含 的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时 代风采[1]。”在2018 年3 月20 日的第十三届全国人民代表大会第一次会议上，习总书记强 调：“我们要以更大的力度、更实的措施加快建设社会主义文化强国，培育和践行社会主义核 心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、 感召力更加充分地展示出来[2]。”研究生教育应该紧跟党的脚步，重视传统文化教育，在校园 中弘扬中国优秀传统文化，使之与社会主义核心价值观相结合。具体有如下几点建议。 1; 培养师资，开设课程 清华大学原校长梅贻琦先生强调：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也[3- 4] 。”要想让高校学生认识、了解传统文化，必须首先培养一支优秀的教师队伍，教师要首先 学习传统文化，知道什么是传统文化，破除对传统文化的偏见，并积极参与传统文化课程的开 发、教材的编写。因为只有当教师具有传统文化的知识与素养后，才可能用传统文化教育学 生、引导学生。此外，在其他专业科目的教学上，教师也可以将课本知识与传统文化结合起 来，用传统文化的思想提升知识教育的层次，使学生在获取知识、技能的同时也能领会一些 生的道理。比如，物理课中的作用力与反作用力的相互关系，就可以引申出人与人的相互关 系：你尊重别人，别人就会尊重你;你轻视别人，别人同样会轻视你。因此通过“作用力与反作 用力”的牛顿第三运动定律，学生们就可以领会到孔子“己所不欲，勿施于 ”的深刻道理，从 而实现学科教学与传统文化的完美结合。 2; 法制与传统教育相结合