如何培养高中生良好的学习习惯.ppt

如何培养高中生良好的学习习惯 第一页 一.良好学习习惯的重要性 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向.也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习.它是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式 我国著名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育，她认为：“人类的动作十之八九是习惯，但是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害。” 第二页 案例一：有一对夫妻带着自己的孩子，在一个特殊的晚上，去亲属家做客。晚餐后，大家都聚在客厅里，看着电视，吃着水果，嗑着瓜子，聊着天，非常的舒心，毕竟亲人们难得一聚。可是过了一会儿，没经任何人提示，也没有任何人要求，该做功课的时候了，这个孩子就独自到另一个屋里拿出书本，旁若无人的开始学习起来。这是什么？这就是良好的习惯！ 第三页 案例二：王女士的儿子学习很棒，很多人向她咨询孩子学习的奥妙，她说其实儿子就是每天重复做了十件事： 1.每天用15分钟把当天的学习、生活、娱乐列一个表出来，最重要的排在最前面；——列计划 2.在上课前握紧拳头做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所学课程；——自我鼓励 3.课间休息的时候，用一两分钟及时回忆老师所讲的内容；——及时复习 4.做完习题后及时反思，总结经验和教训；——及时总结5.每天睡觉前10分钟回忆一天所学的内容；——及时回顾 第四页 6.每天用30分钟来锻炼身体、磨练意志；——身体健康 7.对做错的题目分析原因，找出错在什么地方——查找原因 8.反思哪些做得好，哪些需要改进，并写下来——及时反思 9.找出自己学习的榜样，跟他们交流学习心得——互换交流 10.对所列的内容每天看一至两遍——对照计划这就是奥秘所在！正因为他每天做了这十件事，每天坚持成了习惯，所以这个孩子的学习效率提高了，效率提高了，学习成绩自然就会优秀！ 第五页 一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去游戏，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去游戏 .好习惯使人不由自主地去学习、去工作 一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长、老师逼得没办法了，才学一点；但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了 .坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人。他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受 习惯的好坏可以影响人的一生。而良好的习惯并非是天生具有的，完全可以通过后天来培养 第六页 二.如何培养高中生良好的学习习惯 良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益以下介绍一些良好的学习习惯，以供家长们参考 ： 1．主动学习的习惯 别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终 2．及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间 段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一 个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率 第七页 3．预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力.预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听，去学，去练 4．认真听课的习惯 上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维 第八页 5.上课主动回答问题的习惯  高中生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发.回答问题要主动，起立迅迅速，声音宏亮，表述清楚. 6.多思、善问、大胆质疑的习惯 学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考