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初中历史教学案例 ?教学基本信息 课题 人教版初一上册第三单元第13课 两汉经济的发展 作者及工河北省邢台市平乡县第三中学 魏晓刚 作单位 ?指导思想与理论依据 通过两汉经济的发展的学习，让学生达到发展思维、提高能力的目的，突出学生主动参与和主动探究，充分展示学生的思维过程，激发学生的学习热情。学生在愉快的氛围中感知和探索新知，调动学生自主学习的主动性和积极性。在整个教学过程中，学生体验历史教学的过程，教师只是一个组织者、参与者，和学生共同探索，使学生真正成为学习的主人，切身感受到化学学习的快乐，品尝学习成功的喜悦。 ?教材分析 通过教学，使学生了解和掌握:汉朝统治者的重农抑商政策;犁壁、耧车等农具的改进;水利事业的发展;稻麦种植的推广;代田法等耕作技术的进步;两汉的农书;两汉纺织、冶铸、制漆、煮盐和造船等手工业的发展;商业的发展和城市的繁荣。 ?学情分析 初中生对经济发展了解较少，但在在学习上表现为思维活跃，求知欲强，好 奇心强，喜欢自我表现等良好的性格特点，这些都为完成本课教学内容提供 了良好的信息支持。为此在教学中教师要结合初一学生的认知水平，把知识 的学习融于活动之中，在活动中感悟历史，通过不同的问题设计引导学生， 给学生创造表现的机会，采取激发学生的兴趣点，充分地调动学生的积极性， 完成本课内容 ?教学目标 一.知识目标 1.掌握两汉时农业发展的表现