商鞅 文段讲解（课件24张）.pptVIP

学习目标： 1、积累文言知识点。 2、掌握文言文阅读理解技巧，提升文言文阅读能力。 《商鞅》 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　) A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/ B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/ C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/ D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/ 1. 答案　B　本题考查文言文断句的相关知识,重点考查理解文言实词、虚词和文言句式的能力,体现在探究中理解、掌握祖国语言文字的基本规律的学科素养,增强对祖国语言文化的热爱。A项,“奇才”作“有”的宾语,二者之间不可断开。C项,“不听用鞅”结构完整,意思是“不能任用商鞅”,中间不可断开。D项,“举国”修饰“听之”,二者之间不可断开。 2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)　(　　) A.缪公即秦穆公,春秋时秦国国君,在位期间任用贤臣,使国力趋强,称霸西戎。 B.汤武即商汤与孙武的并称,他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史。 C.变法是指对国家的法令制度作出重大变革,商鞅变法为秦国富强奠定了基础。 D.黥是古代的一种刑罚,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨,在刑罚之中较轻。 2. 答案　B　本题考查了解并掌握古代文化常识的能力,体现文化传承与理解的学科素养,弘扬中华优秀传统文化。 B项,“汤武即商汤与孙武的并称”错。历史上的孙武不是“王”,文中说“汤武不循古而王”,是指汤武不守古法,却统一了天下,由此可知“汤”指商汤,“武”指周武王。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　) A.商鞅投奔秦国,受到孝公赏识。他本是卫国公子,恰遇秦孝公招揽贤才,于是通过景监见到孝公,说之以强国之术,孝公与他交谈,数日不觉厌烦。 B.商鞅旁征博引,说服孝公变法。他初步站稳脚跟后,又借历史兴亡来证明改革的必要,劝说孝公变法,最终孝公赐予他官职,又下达了变法的命令。 C.商鞅厉行法治,秦国太平富强。他铁面无私,不徇私情,无论何人犯法均施以刑罚,国人受此震慑,全都遵守法令,治安状况改善,民众家给人足。 D.魏国被迫迁都,惠王深表懊悔。魏国战事失利,无奈割让河西之地献给秦国以求和,并迁都至大梁,惠王感慨说,遗憾的是没有听从公叔座的劝告。 3. 答案　C　本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力,体现养成健康情趣与鉴赏品位的学科素养,培养拓展文化视野、增强文化自觉的价值观念。C项,“无论何人犯法均施以刑罚”错。文中说太子犯法,“不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾”。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。 译文:　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 翻译： (1)圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制。 关键词：强国:使国家强盛。故:旧的事物,这里指陈规。利民:使百姓获利。 (2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。 译文:　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （翻译）(2)法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。 评分参考： 关键词：民(第一个):民间。之(第一个):往,到。初令:新法。 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(　　) A.庶,在封建宗法制度下,由妾所生的孩子叫庶出。庶出区别于嫡出、正出。 B.孝公重用商鞅实行新法,奖励耕战,建立县制,开阡陌,在加强中央集权的同时,经济也得到了发展。 C.庶长,春秋时期秦国的爵位名称,汉因之。 D.列传,中国国别体史书的体裁之一。在《史记》中,本纪记皇帝,世家记王侯,一般的臣子就用列传记载。 答案　D　本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。列传,中国纪传体史书的体裁之一。 商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。公叔座知其贤,未及进。 翻译：商君是卫君妾所生的儿子,名鞅,姓公孙,他的祖先本来姓姬。商鞅年轻时喜欢刑名之学,侍奉魏国相国公叔座。公叔座了解他的才能,还没来得及向魏王推荐。 拓展补充：庶孽，shù niè，是指妃妾所生之子。犹树有孽生，故称。庶：本义：众多。如：庶务、庶物、庶绩、富庶。? 衍义：引申指“平民、百姓”。如：庶民、庶人。黎庶??。 衍义：宗法制度下家庭的旁支，与“嫡”相对：庶子（妾生的儿子）