(word完整版)七年级下册数学第8章《幂的运算》考点+易错讲义.docVIP

(word完整版)七年级下册数学第8章《幂的运算》考点+易错讲义.doc

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第8章《幂的运算》考点+易错 知识梳理 任何不零于0的数的e班”是正整盘)次卑,等丁•这 个数的 次無的 an= (d^O,力是 i£■整.藪) 科学记数沈:将一个绝对僖小]T的数写成fl x 10 (1呂同<10』是负整呦的形式,其中I闸等】源数中 左起第一个—前0的个数 重难点分类解析 考点1运用幕的基本性质进行运算 【考点解读】掌握幕的基本性质是解决问题的关键, 要根据算式的特点确定运算的顺序, 并 选择幕的基本性质进行正确计算,不要混淆同底数幕的乘法、积的乘方以及幕的乘方 • 例1 (2017 •江西)下列运算正确的是( ) 5、2 10 A. ( a ) a 2 2 B. 2ag3a 6a C. 2a a 3a D. 6a 2a 3a 52 10 2 3 分析:(a ) a ,故选项A正确;2ag3a 6a,故选项B错误; 2a a a,故 选项C错误;6a6 2a2 3a4,故选项D错误. 答案:A 【规律•技法】根据合并同类项、幕的乘方及同底数幕的乘法的定义解答 . 【反馈练习】 1•下列计算正确的是( ) ” 22 4 rc33 3 ^23 6 / 2、3 6 A. x x x B. 2x x x C. x gx x D. (x ) x 点拨:正确应用各类计算法则计算. 2.计算:(3)2013 ( 3)2011 . 3 点拨:应用积的乘方的逆运算,把 (3)2013折分成(3)2011 ( 3)2. 考点2运用零指数、负整数指数幕的意义进行运算 【考点解读】明确零指数、负整数指数幕的规定,同时区分一些形式上相似而实质上不一样 的算式,如30与30,2 1与2 1等. 1 例2计算20 (―) 1的结果是 . 2 1 分析:20 (-) 1 1 2 3. 2 答案:3 【规律•技法】本题考查了 0次幕和负整数指数幕的意义, 【反馈练习】 1 3•计算| 8 ( 2)0的结果是() 1 A. 7 B. 7 C. 7 2 点拨:8 (I)0 8 1 7. 2 4•计算32 3 1的结果是( ) A. 3 B. 3 C. 2 点拨:31 1. 3 考点3用科学记数法表示数 【考点解读】要善于总结用科学记数法表示数的一般性规律,如:0.0001 5 6 7 0.00001 10 , 0.000001 10 , 0.0000001 10 等. 例3 (2017 •济宁)某桑蚕丝的直径为 0.000 016 m,将0.000 016用科学记数法表示是() 4 5 6 6 A. 1.6 10 B. 1.6 10 C. 1.6 10 D. 16 10 分析:绝时值小于1的正数也可以利用科学记数法表示, 一般形式为a 10 n,与较大数的科 学记数法不同的是其所使用的是负整数幕,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面 0 的个数所决定,则 0.000016 1.6 10 5. 答案:B 【规律•技法】用科学记数法表示较小的数,一般形式为 原数左边起第一个非零数字前面 0的个数所决定. 【反馈练习】 5•生物学家发现了一种病毒, 其长度为0.000 000 32 mm,数据0.000 000 32用科学记数法表 示正确的是( ) 考点4幕的相关运算 【考点解读】熟练掌握有关幂的运算法则 . 例4下列运算正确的是( ) A. 3a 2a 0 B. aga2 a3 C. a4 a3 a2 3\2 D. (a ) a5 2 分析:3a 2a a,故选项A不正确;aga  3 4 3 a,故选项B正确;a a a ,故选项C 3 2 6 不正确;(a ) a ,故选项D不正确. 答案:B 【规律•技法】本题考查了同底数幕的除法、合并同类项、同底数幕的乘法、幕的乘方,这 些运算很容易混淆,一定要记准不同的运算法则 【反馈练习】 7.下列计算结果正确的是 8.下列运算正确的是 点拨 am an amn ; am an am n ; (am)n amn(m , n 是整数). 易错题辨析 易错点 1 运用同底数幂的乘法法则计算时,漏掉了指数是“ 1”的 因式 例 1 计算 : m3 ?m2gm. 错误解答 : m3 ?m2gm m3 2 m5 s. 错因分析 :本题错在忽视最后一个因式 m 的指数是 1,误认为它的指数是 0. 正确解答 :m3?m2gm m3 2 1 m6. 易错辨析 :单个字母的指数是 1 而不是 0,只不过指数为 1 时可以省略不写, 但不能认为指数 是 0. 易错点 2 运算法则使用不当 例 2 计算:(1) ( 3xy4)3 ; (2) (3a2b)2. 错误解答 :(1) ( 3xy4)3 3xy12 . 2 2 4 2 (2) (3a b) 6a b . 错因分析 :积

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