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2021 中小学义务教育“双减”家长问卷调查表 你觉得每天布置的数学作业多少道题比较合适？（单选） C不布置课外作业 。布置2到4道课后习题 。布置4到8道课后习题 你认为老师在布置课外作业时，应该布置什么类型的题目？（单选） 。选择题+填空题 。填空题+解答题 。解答题（或说理题） 你喜欢作业题控制在什么基础上？（单选） 。识记 。识记+理解 r识记+理解+运用 你认为作业具备什么功能？（多选） 厂诊断 「巩固 厂学情分析 你认为每天完成数学作业所花的时间应该多长？（单选） 。少于10分钟 。介于10分钟到25分钟之间 。大于25分钟 你认为学校应该提供什么类型的课后服务？（多选） 厂能解决家长上班时间无法接送的后顾之忧得课后服务 厂能在课后服务中指导学生认真完成作业 厂对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑 厂为学有余力的学生拓展学习空间 家长和社会如何配合做好“双减”工作？（多选） 厂密切家校联系 厂更新育儿观念 厂融洽家庭氛围 厂指导学生合理用好在家时间 科学合理有效的作业能起到什么作用？（多选） 厂帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯 厂帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法 厂毫无作用 你对分层作业的理解是怎样的？（单选） r针对学生学情，设置有梯度的作业题目，要求不同层次的学生回答 厂以学生的兴趣为基础布置作业 厂对所有学生采取一碗水端平的原则进行作业布置 什么才是高质量的作业？（多选） 厂符合年龄特点和学习规律设置作业 厂体现素质教育导向的基础性作业 r设置分层作业、弹性作业和个性化作业 您孩子所在的学校是（） 你的孩子现在是（）年级？ 你的孩子在学校正常上音乐、美术、体育、科学实验等课程吗？ 上不上偶尔上 你孩子的老师有没有要求您购买规定以外的教学辅资料或课外读物？ 有没有 学校和教师有无用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？ 有无 你的孩子学校的老师有没有利用节假日集体补课、兼职、有偿家教的现象? 有没有 你的孩子每天早上几点从家去学校？ 7： 30前7： 50前8： 00前8:10前 你的孩子每天做作业大约需要多长时间？ 没有作业0. 5—1小时1—2小时2小时以上 你们孩子班级教师有无布置重复性或惩罚性作业的现象？ 有无 你孩子所在学校有没有举办“快慢班”、“特长班”、“实验班”的现象? 有没有 你们孩子班级老师有没有对孩子的成绩进行公开、排名、奖惩？ 有没有 你的孩子是否在课外培训学校上课？ 是否 课外培训学校作业需要多长时间？ 没有0. 5—1小时1小时以上 学校是否允许孩子将手机带入校园？ 是否 你的孩子每天在家玩手机时间大约有多长？ 一般不玩半小时左右一小时以上两个小时以上 学校以何种方式向您宣传“双减”及“五项管理”工作 没做过宣传家长会致家长的一卦信网络媒体  作业考核评价的制度 为贯彻落实上级教育部门关于素质教育的实施要求，根据《山东省普通中小学管理基本规范》等文件精神，结合我校实际，特制定学生作业考核评价制度。 一、平时作业： （一）作业布置：作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性（即：巩固性、拓展性和实践性），增强作业对不同学生的适应性和选择性。作业分必做、选做作业。 （二）作业设计：语文设巩固性作业本、作文、读书笔记和省市推荐的基础训练（伴你学）、配套练习册。数学和英语设作业本和省市推荐的基础训练（伴你学）、配套练习册。 （三）作业数量：语文、数学每节课后可以留课外书面作业；英语一律不得布置课外书面作业，但可布置适量的口头性作业；有的学科还可以布置预习、复习、实践活动等活动作业。每天各科作业总量每天不得超过1小时。 （四）三四五年级语文数学两科家庭作业内容由任课教师填好家庭作业审查表并报教导处，经教导主任批准后在校园网公示。 （五）作业批改： 1、凡教师布置的作业必须批改。 2、作文批改详批不得少于三分之一。大作文详批要有详细有针对性的批语。 3、基础训练、伴你学和配套练习册要按正规作业对待，全批全改。 4、作业批改要规范，要有等级（评语）、对错符号和批改时间。批语不得使用分数，一律分“A、B、C、D”四个等级。 5、作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。 二、单元考试（平日质量检测） （一）单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例。单元测试完成后教师要及时进行二次过关。 （二）考试次数根据单元数量在开学初制订教学计划时一并确定。单元考试的次数不得随意更改，按教学进度表进行。 （三）单元考试时间在集体备课时同年级或同学科一同确定。 （四）单元考试