- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。
秋少先队工作计划总结
秋少先队工作计划总结 这是我工作以来,首次担任少先队大队总辅导员,为了
做好少先队的工作,在期初的时候,我就做好了工作计划。一学期来,我校少先队
紧紧围绕工作目标,摆正少先队位置,加强少先队工作,带动少先队员们全面加强
思想道德建设,深入开展丰富多彩的主题教育活动和少先队活动课,继续加强道德
教育、礼仪教育、安全教育、养成教育,同时也加强基础教育的阵地建设,使少先
队工作有了进一步的提高,也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况
总结如下:
一、狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯。
抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加强对学生行为习惯的教育就成为了
重中之重。一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为
习惯加以正面宣传和教育, 经过努力我校在今年安海镇的“三评”活动中, 荣获“文
明礼仪”先进单位。
每日常规检查:坚持小学生常规管理的检查制度,由各班代表组成的劝道队员
行落实,每日检查,进行“美丽班级”评比,督促全校学生的一言一行,使校园清
洁美丽。每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的
佩戴、指甲、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、
全校评比等方式,力争客观、全面地看待学生的进步,激发队员集体荣誉感,促进
队员的自我完善。通过“寻找美”加分评比活动,促进学生文明习惯的养成。
二、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪,日常事务极其繁琐,因此,学期一开始就制定好工作计
划,明确辅导员职责,统筹安排好各项日常的规范工作。
2、培养一批新的少先队干部,让他们自主管理和设计少先队活动,让不同层次
的队员在活动中得到发展。大力开展少先队礼仪教育,加强对少先队的规范管理,
增强少先队员的光荣感和责任感。
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。
3、规范教室布置,图书角、学习园地、信息栏等,以班级建设“十个一”为指
导,较好地营造了“简、怡、美”的班级环境。
4、做好国旗下讲话工作,对国旗下讲话进行合理的安排。
三、举行丰富多彩的活动
九月份,我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为
习惯的养成教育,一方面对新生进行教育,另一方面强化老生的行为规范。同时,
举行教师节活动;
十月份,以“国庆节”为契机,对学生进行爱国主义教育,同时进行少先队基
础知识的教育;
十一月份,对学生进行感恩教育,让学生懂得去感谢身边的每一个人。对学生
进行“三节”教育,培养学生环保意识和节约意识。
十二月份,对学生进行法制教育加强学生的自我保护意识。
一月份,以元旦为契机,开展迎接新年系列活动。
二月份,进行期末表彰与总结,为下学期少先队工作积累经验,做好准备。
四、开展各种活动,丰富学生的课余生活。
开展丰富多彩的大课间活动,保证学生的健康锻炼。一直以来,我校结合各年
级学生的性格和体力特点,各班开展了不同的活动项目。如,有跳绳、踢毽子、跳
长绳、篮球、长跑等,大大促进了学生的健康锻炼。建立各种兴趣小组 , 培养和提高
队员的全面素质;坚持上好每周三的少先队活动课,以班级为单位开展丰富多彩的
活动,让学生自主设计,中队辅导员参与指导。
五、加强队伍建设,树立辅导员明确的岗位意识。
众所周知,辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量
起着决定性作用。在实践中,我们也体会到,没有一支过硬的辅导员队伍,学校的
少先队组织就不会有生机与活力。因此,本学期,少先队大队部号召辅导员认真学
习少先队理论知识,极做好少先队的工作。
六、根据实际进行评价
组织开展“彩虹少年”评优活动。以“彩虹少年“为载体,结合学校各类教育
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。
活动,对学生进行综合素质评价,使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新,
促进孩子健康成才
文档评论(0)