第四单元 分数的意义王海玲.ppt

通化市气候温和，水资源丰富。其中土地面积占全市总面积的 。在这句话中，是把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，土地面积占其中的（ ）份。 链接生活 3、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? 练一练 × √ × × 1.分：把单位“1”(12个苹果)平均分，用竖线隔开。 2.涂：表示其中的几份，用斜线表示。 3.写：写出分数（写在学习卡背面） 4.说：小组内互相说一说你创造的这个分数的意义。 5.想：在小组内试着概括出分数的意义。 通化市气候温和，水资源丰富。其中土地面积占全市总面积的 。在这句话中，是把（全市总面积 ）看作单位“1”，平均分成（ 10 ）份，土地面积占其中的（ 9 ）份。 3、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? 练一练 × √ × × 1＋1＝？ 1＋1＝1 一堆煤＋一堆煤=一堆煤 温馨提示：欢迎您下载第四单元 分数的意义王海玲，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 通化市气候温和，水资源丰富。其中土地面积占全市总面积的 。在这句话中，是把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，土地面积占其中的（ ）份。 链接生活 3、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? 练一练 × √ × × 1.分：把单位“1”(12个苹果)平均分，用竖线隔开。 2.涂：表示其中的几份，用斜线表示。 3.写：写出分数（写在学习卡背面） 4.说：小组内互相说一说你创造的这个分数的意义。 5.想：在小组内试着概括出分数的意义。 通化市气候温和，水资源丰富。其中土地面积占全市总面积的 。在这句话中，是把（全市总面积 ）看作单位“1”，平均分成（ 10 ）份，土地面积占其中的（ 9 ）份。 3、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? 练一练 × √ × × 2+5=? 2+5=1 4+8=1 ?+?=1 2( )+5( )=1( ) 天 天 周 …… 40个苹果 …… 400个苹果 想一想我们周围，还有哪些事物可以用1来表示？ ? “在人类文化发展的初期，中国的数学远远领先于世界其他各国”。 ? 4 1 分子 分数线 分母 读作：四分之一 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 ？ 把单位“1”（4个苹果）平均分成( )份 每份是它的( )分之( ) 2份是它的（ ）分之（ ） 3份是它的（ ）分之（ ） 4份是它的（ ）分之（ ） 4 四 一 四 四 四 二 三 四 1 4 ？ 1 4 1 4 1 4 1.分：把单位“1”(12个苹果)平均分，用竖线隔开。 2.涂：表示其中的几份，用斜线表示。 3.写：写出分数（写在学习卡背面） 4.说：小组内互相说一说你创造的这个分数的意义。 5.想：在小组内试着概括出分数的意义。 3 4 5 9 3 5 2 4 的分数单位是 的分数单位是 的分数单位是 的分数单位是 3 4 1 4 5 9 1 9 3 5 1 5 2 4 1 4 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。 请你仔细观察条件与你写的分数,你发现了什么? 一堆糖,平均分成2份,1份是这堆糖的 一堆糖,平均分成3份,2份是这堆糖的 一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的 一堆糖,平均分成6份,5份是这堆糖的 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 5 3 4 3 2 2 1 第四单元 分数的意义王海玲 分母表示把单位“1”平均分 的份数 分子表示有这样的多少份 6 5 3 4 3