安徽省2019年秋中考历史总复习主题二秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固课件.pptVIP

* 命题点一 分封制和郡县制的异同 官吏由皇帝任免调迁，不得世袭 世袭 官员任免 以地域划分 以血缘关系为纽带 划分基础 在国家大一统的条件下实行 与宗法制相联系 实行条件 异 郡县制 分封制 项目 都是中国古代中央管理地方的政治制度；根本目的都是巩固统治 同 有利于中央集权的加强和国家的统一 初期巩固了统治，后期出现了地方割据局面 历史作用 是地方行政机构，地方绝对服从中央 拥有封地和相应的爵位 自身权力 异 郡县制 分封制 项目 ?斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝，尽管 存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的 分封制……所有这些使中国受到了世界上最稳定、最持久的统 治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指( ) A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制 B 命题点二 全面比较并评价秦始皇、汉武帝 1．关于巩固统一措施的比较 (1)相同点：政治上，都采取措施加强中央集权。思想上，都加强思想控制，以思想上的大统一巩固政治上的大一统。军事上，都对匈奴采取强硬措施。 (2)不同点 铸币权和盐铁经营权收归中央 统一货币、度量衡 经济 颁布“推恩令”，削弱王国势力；设立刺史，加强对地方的监察 最高统治者称皇帝，中央设立丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制 政治 汉武帝 秦始皇 中央集权进一步加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展 建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 影响 北击匈奴 御匈奴，修长城 军事 奉行儒家思想，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育 奉行法家思想，“焚书坑儒”，统一文字 思想文化 汉武帝 秦始皇 2.评价：秦始皇、汉武帝是我国历史上杰出的帝王，为加强中央集权、巩固大一统的封建帝国做出了突出的贡献，被并称为“秦皇汉武”。汉武帝统治时期是中国封建社会的第一个鼎盛时期。 ?“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要 人民只读一种书。”下面能解释这一观点的史实是( ) A．焚书坑儒　罢黜百家 B．焚书坑儒　推恩令 C．统一文字　推恩令 D．统一文字　罢黜百家 A 命题点三 图示法展示及评价儒家正统思想地位的确立 1．展示 2．评价 (1)积极作用：有利于思想统一，巩固封建统治。儒家思想的一些精髓，至今仍对人们有一定的教育意义。 (2)消极影响：禁锢了人们的思想，不利于文化的繁荣。 ?如图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线 图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关( ) A．百家争鸣　焚书坑儒 B．焚书坑儒　独尊儒术 C．百家争鸣　独尊儒术 D．焚书坑儒　八股取士 B 题组一 秦皇汉武加强中央集权，巩固统一 史料一　在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力做巨大改变。 ——柏杨《中国人史纲》 史料二　……(元朔二年)春正月，诏曰：“梁王、城阳王亲 慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将 亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。…… 孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。 —— 《汉书》 【常考角度】 秦始皇开创的中央集权制度的内容、巩固统 一的措施；汉武帝巩固大一统的措施。 【考点链接】 唐太宗、宋太祖、明太祖、雍正帝的统治措 施。 【知识运用】 (1)史料一中的“规范”是指什么？指出“嬴政大帝”健全 此“规范”的举措。 【答案】 君主专制中央集权制度。创立“皇帝制”，总揽全国一切军政大权；中央设立丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌握；地方建立由中央直接管辖的郡县制。 (2)史料二中的“朕”指代哪位君主？史料反映的是该君主巩固统一的哪些措施？ 【答案】 汉武帝。“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”。 题组二 张骞通西域和丝绸之路 史料一　然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 —— 《汉书?张骞传》 史料二 史料三　丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联 合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联 盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸 路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。……物 质交流的同时，中国文化……基督文化也相互间交集共生。 ——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 【常考角度】 张骞的贡献；丝绸之路的路线、意义。 【考点链接】 唐朝、宋朝的对外交往，郑和下西洋，闭关 锁国政策，“一带一路”战略。 【知识运用】 (1)史料一中的“骞凿空”指的是什么历史事件？史料一与史料二之间有什么内在联系？ 【答案】 张骞通西域。张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原