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中小学班级心理指导记录范文16个 中小学班级心理指导记录范文16个 PAGE / NUMPAGES 中小学班级心理指导记录范文16个 .. 铁山小学班级心理指导记录 指导地点： 指导时间： 班级： 班主任： 学生姓名 班级 性别 年纪 指导缘由 ： 刘季芹，女， 11 岁，五年级学生。 性格上，胆寒、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回 答问题，即便被老师喊到也因紧张而说不圆满，语言表达能力差。家庭作业经常不能够够完成。她的家离学校比较远，每天走路回家上学。她的父亲在外打工，母亲在家务农，没有时间也没有精力与她沟通沟通。 初步剖析 ： 经过几个月的观察与认识，我发现她与人交往时最主要的表现是： 自卑心理、孤独心理、压 抑心理。作为老师，只有恩赐她相应的心理开导和帮助，促使她改掉自卑，忘记孤独，加强 自信，自由地与家长、老师、伙伴交往，促使心理素质不断优化，心理渐渐健康，成绩也能 获取提高。 指导过程 ： （一）感情沟通 我以诚挚的态度与她谈心， 进行感情沟通恩赐她充足的相信， 抓住她的闪光点， 恩赐及 时的夸耀， 帮助她的成立远大的理想， 并为之付出努力， 并用古今中外成功者的事例激励她， 成立较强的自信心。 （二） 家校合作。 经过家访， 开家长会，家长学校讲座等到方式，劝说她的父亲母亲和孩子多沟通，及