2021年新课标人教版小学二年级下册品德与生活全册教案教学设计.doc

2021年新课标人教版小学二年级下册品德与生活全册教案教学设计 2021年新课标人教版小学二年级下册品德与生活全册教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 2021年新课标人教版小学二年级下册品德与生活全册教案教学设计 第三联办小学二年级品德与生活下册学期教学筹划 一、工作理念： 工作着是高兴、幸福。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差别，使不同窗生得到不同发展，实现生命化教学。教学中，以小朋友现实生活为基本，各种方式综合呈现学习内容；寓品德教诲于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参加多样化活动为重要呈现形式，力求使学生学习活动化，活动生活化；注重活动指引，寓评价于活动中，注重个性评价。 二、教诲教学方面： 认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生主体地位，调动学生上课参加积极性，培养具备良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活小朋友。 （一）、课程特点： 本课程以小朋友直接参加丰富多彩活动为重要教学形式，把小朋友与自我、小朋友与社会、小朋友与自然和内容原则四个方面规定互相联系、互相贯通、整体呈当前主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其小朋友生活其她空间。让学生在开放环境中获得丰富多彩体验和个性化创意与体现，实当前生活中发展，在发展中生活。 （二）、教学目的： 1、情感与态度方面培养： （1）乐于助人，爱故乡、爱祖国。 （2）爱惜生命，热爱自然，热爱科学。 （3）自信、诚实、求上进。 2、行为与习惯方面培养： （1）乐于参加故意义活动。 （2）保护环境，爱护资源。 3、知识与技能方面培养： （1）、掌握某些自己生活中需要基本知识和劳动技能。 4、过程与办法方面培养： （1）、体验提出问题、摸索问题过程。 （2）、尝试用不同办法进行探究活动。 （三）、教学办法： 1、在教学活动每一种环节注意从小朋友生活实际出发，在实际生活中捕获有教诲意义内容，依照课程原则各项规定制定教学筹划和教案，全面地，整体地实现课程目的，协助小朋友展开活动。 2、小朋友品德和行为习惯形成、知识和能力发展、经验积累是一种持续过程。通过学生适当接受生动活泼游戏活动形式，通过学生直接参加活动方式，实现自我，积极教诲过程，将道德结识转化为学生自觉道德行为教学活动中注意活动之间持续性，协助小朋友获得彼此联系、不断深化经验和体验。 3、教学活动要源于小朋友生活又高于生活，用对的价值观引导小朋友生活。从小朋友生活中敏感地捕获有教诲价值课题，开展小朋友喜欢活动，使她们在积极积极参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步培养。 4、创造性地使用教材，联系本地和小朋友实际，及时把社会中新信息、科学技术，新成果、小朋友生活中新问题和现象等吸取到课程内容中去，不断提高品德教诲针对性、实效性和生动性，提高整个教诲质量。 （四）、教学活动形式： 讨论，资料调查，现场调查，情景模仿与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式 第一课 我爱故乡山和水 教学目的 1.理解自己故乡自然环境和人文环境，激发热爱故乡情感。 2.能用画笔记录下自己眼中故乡美景和自己对故乡感受。 3.能运用观测、访问、调查资料等方式，理解故乡故事和故乡文化生活。 教学重点： 理解自己故乡自然环境和人文环境，激发热爱故乡情感。 教学难点： 理解故乡故事和故乡文化生活。 教学准备： 1.《我故乡》图片及有关自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 学时安排：本课用两学时完毕。 第一学时 教学过程： 一.看一看，说一说。 1.，指引学生欣赏《我故乡》图片。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.思考：课本中小朋友喜欢故乡什么？ 4.交流：自己生活故乡在哪里？自己喜欢故乡什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1.启发谈话：你喜欢自己故乡吗？想不想让更多小朋友理解你故乡？那就当当小导游，把故乡最美地方简介给她们好吗？ 2.学生扮导游简介并赞美自己故乡。 3.请扮演孩子谈自己感想，请观看小朋友刊登自己意见。 4.猜一猜，请同窗描述她最喜欢故乡某个地方，其她同窗猜猜是哪里。 三.画一画，评一评。 1.出示具备代表性反映故乡景观如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上景物，谈谈自己感受。 2.想一想自己居住地周边，哪里景色最美并且最熟悉，用彩笔把它画下来。 作业： 你故乡在哪里？ 第二学时 复习上节课： 你故乡在哪里？ 教学过程： 评一评： 1.小组内展示交流，并推荐出比较好作品，粘贴在黑板上。 2.请被选同窗简介自己作品。 3.出示第7页彩图，让学生读读画中描写故乡小诗，然后观测自己画故乡，把观测成果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1