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苏教版一年级语文下册教案 全册教材分析 一、 教材编排 全册教材由 识字 和 课文 两种类型组成 , 全部注了音。 识字 安排了 2 单 元 , 每单元 4 课, 共 8 课. 课文 安排了 6 单元 , 每单元 3~5 课, 共 24 课。每单元后 面安排 1 个综合练习 , 共 8 个。 1、关于识字。 全册共安排生字 483 个, 其中要求写的为 298 个, 另外的 185个生字只要求认 识 , 不作书写要求。 识写分流 是本册安排生字的一个特点。小学低年级的识字量 , 过少 , 会拖阅 读 , 写作的后腿 ; 太多 , 则会增加学生的负担 . 采用 识写分流 的方法 , 就能在不增 加学生负担的情况下多识字 , 从而缓解了识字与读写之间的矛盾。 识字 课采用以下三种形式： (1) 词串识字。借鉴传统识字教材呈现方式的古典内诗词的艺术手法编写而 成 , 具有整体性 , 形象性和可读性等特点。 (2) 看图会意识字。主要安排了象形字和