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— PAGE \* Arabic 1 — 中国梦,职教梦 中国梦，职教梦  船，因为有舵,才能扬帆远航。  鹰，因为有翅膀，才能在天空中翱翔。  人，因为有梦想，才不会停下前进的脚步。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是诗仙李白的梦想；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是诗豪文天祥的梦想；“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，是少年毛泽东的梦想。  今天，习近平总书记深情阐述了这个世界上最浩大的梦想，一个关乎十三亿人民的中国梦——中国梦。梦想之大，上升到国家、民族，是国泰民安、国富民强；梦想之小，散落到平民百姓，是生活越来越美好，是日子越来越幸福。  我来自他乡，是使命的召唤，辗转来到开江这片热情的土地；我来自偶然，是风把我吹向巴山南麓，这片秀美的花园；我是一颗凡尘，飘落、融入到川东小平原的沃土里。作为一名职业教育工，刚开始走上讲台时我还是有点自卑，自我感觉是教育战线的二等公民。  而现在，我以自己从事的工作而感到无比自豪。很多人问我，你为什么有这样大的转变，能够如此坚持呢？我的回答很简单，因为心中有个梦想。  近年来国家大力发展职业教育，优先发展职业教育。前国务院总  理温家宝曾在政府工作报告中指出“要把发展职业教育放在更加突  出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育。”国家为中职生提供一系列的优惠政策，农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难的学生，在校就读一、二年级时每人每年还可享受1500元的国家助学金。这些，都充分显示了国家对职业教育的重视和支持，对中职生的关心和爱护。  我们生活在一个竞争激烈的社会，随着竞争的加剧，社会和企业对人才的要求也越来越苛刻，使同学们面临越来越多的挑战，一方面城市里很多大学生因找不到工作而失业，另一方面很多企业专业技术人才奇缺,IT、旅游、电子商务、物流服务与管理、数控技术、电子电工等专业人才最为抢手，每年的人才缺口高达百万。高考形势依旧严峻，激烈竞争胜算难料，如果考生的成绩不太突出，上职业学校绝对是明智的选择！  从“中国梦”这个词散发光芒的一刻起，高职师生的热情就已经被点燃。“中国职业教育梦是‘中国梦’的重要组成部分，是技术技能强国的梦，是全面发展的梦，是人人成才的梦，是尽展其才的梦。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型，在推动实现‘中国梦’的进程中，发挥着不可替代的重要作用。”  职教人的“中国梦”虽然没有奢望像深圳特区那样迅速崛起，但应成为新时期培养社会正能量的主要力量；而且职教人的付出和奉献愈来愈显现出他的责任重大和使命崇高。  社会学家调查显示：17岁左右的青少年是最容易出问题的群体，  如果不把他们“拢”进学校，他们就会流入社会，游荡在社会，成为极不安定的因素。正如法国大作家雨果说,“多建一所学校,就少建一座监狱。”；我们也能够这样讲，对于区域职业教育来说，“少建一所中职,就得多建三座监狱”。这绝不是危言耸听。  职教人的“中国梦”，虽然不奢望像“中国好声音”吴莫愁那样一步登天，但我们仍急切地希望能尽快建立现代职业教育体系。不管是中职还是高职，不再是“断头”教育，从初级职业教育、中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育一直到硕士、博士职业教育，搭建职业教育人才成长“立交桥”，打通与普通学科教育并行的教育体系，成为提升中国制造业质量、经济社会转型发展的主导力量。  职教人的“中国梦”，虽然不奢望像跨国大型企业那样纵横开阖，但急切的希望行业能够负起历史责任，促动校企合作、共育人才。职业教育是“跨界”的事业，必须由各专业对应的行业系统和教育部门通力合作，才能办出对人民、对行业、对社会真正负责的教育。  三百六十行行行出状元，我们的梦想不是希望每个人都成为状元，我们只希望每个人都拥有自己的梦想，在生命的旅程中，敢于拼搏，敢于创造，敢于在逆境中求生存。  职教人的“中国梦”，中国人的“职教梦”，像所有“中国梦”一样，徇丽多姿，必将应时花开。