大气压强教学设计与课例分析.pdfVIP

《大气压强》教学设计与课例分析 一、背景分析 新课程标准要求教师在教学时要转变教学观念，把“教教材”变为“用教材” ，要从知识的 传授者变为学习知识的引导者和组织者， 要用多种方式引导学生积极思考， 让学生独立的认 识和发现问题， 养成思考与提问的习惯。 促使学生改变单一的被动的学习方式， 让学生自己 钻研，经历探究的过程，丰富探究的内容，把课内课外的知识结合起来，激发学习的兴趣。 在初中苏科版