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教师研究的内驱力和外驱力 信息环境下的教学改革， 教师仅仅作为一个学习型的教师是不够的了。 教师不但要善于学习， 更要善于开展自己的研究。做研究型的教师，已经成为教师自身提高的一个崭新方向。 长期以来， 一线教师的教学和教育专家的理论研究存在较大的脱节， 有人很形象地描述这种 情况是：理论满天上飞， 而实践却在地上爬。 将教育理论成果投入教学实践的时候，人们往 往发现辛辛苦苦研究出来的理论和实践却有相当大的距离，