初中语文教研活动方案.pdfVIP

2010～2011 学年第二学期初中语文教研活动方案 一、 指导思想： 以实施素质教育为指导思想， 以课堂教学为实现教育目标的主阵 地，继续深化语文课堂教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高 课堂教学效率。 本学期初中语文教研将围绕新课程改革， 优化课堂教 学，提高课堂效益为重点， 以 “高效教学”为研究核心， 加强 “教法、 学法”研究。遵循语文学科规律， 探索符合语文学科特点的教学之路， 收集语文课堂教学中的问题，确定研究主题，引导教师研读教材、探 究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实 效的课堂案例，从而提高教师教学水平，促进专业成长。 二、 活动目的和意义： 1、 以“高效教学” 为研究主题，以课堂教学改革为突破口，聚焦 课堂教学的有效性，有针对性地引领教师开展语文教学研究。 以把握课标，研读文本，研究学生为重点，促进课堂教学向深 层次，精细化发展。 2 、 继续创设以课堂教学为中心的交流环境，体现真实课堂，厉练 教师队伍。通过听评课，使教师以全新的视角审视语文课堂教 学，通过交流，发展自我。 3 、尊重个性，挖掘潜能。促进青年教师迅速崛起，提供优势渗透、 强科互补的交流空间，以利青年教师队伍长效成长机制的形成。 4 、本学期地区语文教研活动要充分有效地发挥基地学校、 师市名 师和骨干教师的引导作用，采用各校承担的方式，以听课、评课、研 课为主要教研内容， 通过高效教学促进教师探索并积累教育智慧， 形 成自己独特的教育风格，在构建的教学研究平台上寻求可持续发展。 1 / 3 三、活动内容 1. 为校际交流搭建平台，为实施有效课堂研究提供学习、思考机 会，为打造精品课堂提供典型范例， 为学区结对学校共同成长搭建舞 台，本学期共有 4 所学校 9 位老师进行课堂展示。 2. 贯穿“高效课堂”研究为核心，有效体现校本课题的教研。 四、活动要求： 1 、中心备课组成员每次活动前一周的周四集中到活动所在学校进行 集体备课。 2 、在观课评课中，各校确立中心发言人。每次中心发言人、上课人 的资料，请各学校教研组长整理好交给负责人。 3 、各学校教研活动须做成报告书，报中语会负责人。 五、活动安排 日期 上课时间 地点 执教人 节次 课题 负责人 参与对象 15:35 ～16:20 粟杨莉 第一节 《木兰诗》 马树林 全体语文教师 3 月 30 日 16:30 ～17:15 五中实验楼一楼 万林萍 第二节 《茅屋为秋风所破歌》 马树林 全体语文教师 17:25 ～18:10 解晓玉 第三节 《我用残损的手掌》 马树林 全体语文教师 15:30 ～16:15 张莉 第一节 《社戏》 李淑霞 全体语文教师 4 月 20 日 16:25 ～17:10 八中阶教 魏玲玲 第二节 《春酒》 李淑霞 全体语文教师 17:20 ～17:40 李淑霞 第三节 活动主题报告 李淑霞 全体语文教师 16:30 ～17:15 十中科技楼三 国 鸽 第一节 《小石潭记》 付敏 全体语文教师 5 月 25 日 17:25 ～18:10 楼多媒体教室 陈筱斐