小学体育课障碍跑教学设计.docx

WORD格式 专业资料整理 . 小学体育课障碍跑教学设计 教学设计： 教学 1、障碍跑 内容 2、游戏：动物王国运动会 1、认知目标：通过教学使 90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 教学 2、技能目标：通过教学 80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、 “绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 目标 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于 克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 录音机 1台 头饰 41个 盒子 4个 小黑板 4块 器材 救生圈 4个 大体操垫 4 床 路标 8个 栏架 4个 过程 内容 学生活动 教师活动 组织队形与要求 时间 强度 情 一、常规教学 1、学生站成四列横队 1、教师用语言导入本 学生站四列横队 1 小 课教学内容 1、师生问好 境 页 . 2、提出本课要求 入 阶2、跟老师一起做动 段 二、准备活动物模仿活动：兔子 1、引入故事情境 跳、猴子爬、青蛙跳、 2、慢跑——动物 小熊走、袋鼠跳，大模仿练习 灰狼爬、小松鼠跑、 3、热身操 老鹰飞； 3、配合音乐做热身 运动 情1、游戏：食物大搜 1、教师情景导入，语 言引导，带领学生 一起进行模仿练习 要求： 2、教师带领学生一起 1、活而不乱 做热身操 2、精力集中，认 真听、看； 3、教导有方、模 仿形象 4、模仿时注意安 全 1、创设情景，让“小 组织：分小组同时动物”循环练习本领， 练习。 5 中 境1、跨（小溪）索 2、教师巡视并引导 页 . 展 2、钻（山洞） 阶 段 3、爬（高山） 4、绕（树林） 过程内容 情游戏： 境《动物王国运动 2、小组长带领组员 到指定场地进行自 由练习——单项练 习 3、小组逐一请生展 示——他生点评— —师评 4、分组轮换练习 学生活动 1、学生既是参与者， 又是评价者。 评议 1 2 自主、合作学习：团 跨 钻 结协作，积极参与；互 4 3 相评价，提示改进 绕 爬 要求： 1、积极练 习，积极评价，注 意安全 2、小组长负责本 组纪律 教师活动组织队形与要求时间 强度 1、教师创设情景引出组织：分小组进行 比赛； 大 会》 拓 2、了解比赛的方法 2、强调比赛方法及规 7 页 . 展 2、钻（山洞） 阶 段 3、爬（高山） 4、绕（树林） 过程内容 情游戏： 境《动物王国运动 2、小组长带领组员 到指定场地进行自 由练习——单项练 习 3、小组逐一请生展 示——他生点评— —师评 4、分组轮换练习 学生活动 1、学生既是参与者， 又是评价者。 评议 1 2 自主、合作学习：团 跨 钻 结协作，积极参与；互 4 3 相评价，提示改进 绕 爬 要求： 1、积极练 习，积极评价，注 意安全 2、小组长负责本 组纪律 教师活动组织队形与要求时间 强度 1、教师创设情景引出组织：分小组进行 比赛； 大 会》 拓 2、了解比赛的方法 2、强调比赛方法及规 7 页 . 展 2、钻（山洞） 阶 段 3、爬（高山） 4、绕（树林） 过程内容 情游戏： 境《动物王国运动 2、小组长带领组员 到指定场地进行自 由练习——单项练 习 3、小组逐一请生展 示——他生点评— —师评 4、分组轮换练习 学生活动 1、学生既是参与者， 又是评价者。 评议 1 2 自主、合作学习：团 跨 钻 结协作，积极参与；互 4 3 相评价，提示改进 绕 爬 要求： 1、积极练 习，积极评价，注 意安全 2、小组长负责本 组纪律 教师活动组织队形与要求时间 强度 1、教师创设情景引出组织：分小组进行 比赛； 大 会》 拓 2、了解比赛的方法 2、强调比赛方法及规 7 页