体会说明语言的准确性.doc

体会说明语言得准确性 比较下面一组句子，您认为那组句子更 好,请谈谈理由 ? ①我国得石拱桥几乎到处都有 . ②我国得石拱桥到处都有。 分析:“几乎”强调了石拱桥分布范围广， 但并不排除有得地方没有石拱桥得可 能。这种表达符合客观实际，体现了说 明文语言得准确性 . （说明文语言得准确性最本质得要求就 是符合客观事实，说明文以科学、严谨、 准确为根本得语言要求 ,说明语言得准确 性就是说明文语言得先决条件。 ） 下面三组句子，您认为那组句子更好， 请谈谈理由？ ①赵州桥非常雄伟，全长5 0 . 8 2米. ②卢沟桥宽约米。（两句对比，您发现 ②卢沟桥宽约 米。（两句对比，您发现 了什么？） ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较 早。 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得早 ①这种桥不但形式优美 , 而且结构坚固 ②这种桥形式优美 , 结构坚固。 讨论后明确： 第一组： 一座 50 多米长得赵州桥 , 能精 确到0. 0 1米，这就是多么准确得说明 约”表示卢沟桥得桥宽不就是刚好 约”表示卢沟桥得桥宽不就是刚好 米, 这表现了作者实事求就是得写作态 第二组 :“比较早”程度较轻，这样表达 比较稳妥。两句对比，可以发现作者严 谨得科学态度。 第三组：“不但”“而且”不能删去，如 果删去后，它们之间得关系就变成了并 列关系。先说外观，再说功能 ,符合人们 得认识逻辑。并且对于桥来说 ,其实用价 值远远重于形式 ,所以二者不能调整顺 序。 小结：综观以上例句 ,可以发现更好地体 现说明文语言准确性得特点，常见以下 几种情况： 1、 数字运用 :①使用准确数字； ②没办 法用准确数字得， 就用表示估计得数 字； 2、 对暂时还无法肯定得意思， 就用表示 推测得语言来表达。 例如 :大约、几乎、 可能、大概、差不多、应该等 . 3、 恰当地使用限制性得词语， 使表达得 意思趋于准确。例如：表时间限定 已经、一直、早已、一向、渐渐、在 当时、最早 等。表程度限定 :最、比较、 几乎、相当、很、尤其、稍微、更加 等。表范围限定： 绝大部分、极少、 大多、一律、很少 等 4、 恰当地使用关联词语， 可使语言表达 更连贯、更严密 ,使语义更具层次感 突出说明内容得重点。 概括规律： 1、在语境中体会中心词语得准确性。把 话说得恰如其分就是准确性得一种表现 即用词要斟酌、注意分寸； 2、 重视具有修饰性功能得词语表义得 准确性 .恰当地使用表程度、范围得副词 与数量词，可使语言表达得更具体、更 全面 ,增强语言得严密性、科学性 ; 3、 留心关联词语在表意准确性上得特殊 作用.恰当地使用关联词语，可使语言表 达更连贯、更严密，使语义更具层次感， 突出说明内容得重点 ,从而更好地体现说 明文语言准确性得特点。 总之 ,要理解说明文语言得准确性 ,只有 认真阅读，仔细推敲，结合语法功能与 具体语言环境去分析，才能收到较好得 效果。注意表示范围、程度得副词与数 量词。在说明文中最能体现说明语言准 确性得词语主要就是形容词、数量词、 副词等 ,应重点注意这类词语得使用特点 与规律。 在说明文中，用表示肯定得语气得 句子与确定得数据，自然能准确说明 ,这 也就是同学们容易接受得；而另一方面 就是,对客观事物得认识与了解尚未达到 全面、精确得一种估计与推测，要用表 推测、估计得语气 ,就要运用到表概数、 约数得词语，这其实也显示了说明文语 言得准确性与科学性。 （三）学以致用，学会分析简单准确得 说明语言。 自学指导：请同学们认真朗读课文 , 找出例句体会说明文语言得准确性。 ?大约??可能?都表示不确定，只就是推测 得情况。 ?有记载得 ?使发言得根据增加可 靠性. 2 、①（赵州桥）全桥只有一个大拱，长 达 37 ■ 4 米，在 当时可算 就是世界最长得石桥。 ②（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达 3 7 米，在就是世界最长得石桥 ?当时?就是从时间上限定 ,?可算 ?就是从程 度上限定。这样才更符合实际情况。 3 、．石拱桥得桥洞成弧形，就像虹。古代 神话里说，雨后彩虹就是 ?人间天上得桥 ?，通过彩虹就能上天。我 国得诗人爱把拱桥比作虹…… （加粗得词 ?石拱桥??桥??拱桥?能否替换 ?为 什么?） 不能互换。因为课文就是介绍 ?中国石拱 桥?得，所以第一句紧扣题目，使用 ?石拱 桥?得概念。远古时候， 人们只能以神话得形式认识世界，说 ?雨 后彩虹就是 ‘人间天上得桥 ?，这里只能用 ?桥?，才能跟 ?神话 ?相 照应 .至于?把拱桥比作虹 ?则紧扣 ?拱桥 ?桥 洞呈弧形得特点。 经过讨论后 ,老师小结：解析这类问题容 易犯得问题就就是只回答说明语言准 确、严密 ,这样往往得分比较低。 要准确地回答问题首先要结合具体得语 境进行分析 尤其要特别注意对模糊词得