2020_2021学年新教材高中生物第6章生物的进化第3节第4节第2课时隔离在物种形成中的作用和协同进化与生物多样性的形成教案新人教版必修2202011242201.doc

PAGE 10 - 第2课时 隔离在物种形成中的作用和协同进化与生物多样性的形成 课标内容要求 核心素养对接 1.阐述变异、选择和隔离可导致新物种的形成。 2．概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生物进化史提供了科学的解释。 1.生命观念：运用生物进化观念阐明隔离在物种形成中的作用；初步运用进化和功能观，阐明协同进化。 2．科学思维：能够从构建模型的角度阐明物种概念的模型；运用分类与比较观念分析地理隔离和生殖隔离在物种形成中的作用；运用归纳的方法，概括出生物多样性形成的原因。 3．社会责任：基于对隔离与物种形成的作用的理解，认识环境保护与物种多样性的作用。 一、隔离与物种的形成 1．隔离与物种 (1)物种 概念eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(条件\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自然状态下,,相互交配)),结果：产生可育后代)) (2)隔离 ①概念：不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 ②常见类型： 项目 类型　　 发生范围 结果 生殖隔离 不同物种间 a.不能相互交配 b.即使交配成功，也不能产生可育后代 地理隔离 同种生物 种群间不能发生基因交流 2.隔离及其在物种形成中的作用 (1)新物种的形成过程 地理隔离eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①不同种群出现不同的突变和基因重组,②不同种群间不发生基因交流)) ↓ 自然选择eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①食物和栖息条件互不相同,②自然选择对不同种群基因频率的改变,　所起的作用不同)) ↓ 生殖隔离：基因库形成明显的差异，并逐渐出现生殖隔离，从而形成不同物种 (2)结论：隔离是物种形成的必要条件。 二、协同进化与生物多样性的形成 1．协同进化 (1)概念 (2)实例 ①生物与生物之间的协同进化 a. b. c．“收割理论”： Ⅰ.捕食者往往捕食个体数量多的物种。 Ⅱ.避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。 ②生物与无机环境间的协同进化： (3)结果：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统。 2．生物多样性的形成 (1)生物多样性的含义 (2)生物多样性的形成过程 (3)原因：协同进化。 (4)eq \a\vs4\al(进化,历程)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(结构上：单细胞→多细胞,呼吸方式：厌氧型→需氧型,生殖方式：无性生殖→有性生殖,生态系统：两极生态系统→三极生态系统,生活环境：水生→陆生)) 3．生物进化理论在发展 (1)现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释 ①适应是自然选择的结果。 ②种群是生物进化的基本单位。 ③突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种。 ④生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程。 ⑤生物多样性是协同进化的结果。 (2)生物进化理论在发展 ①观点1：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。 ②观点2：基因突变并不都是中性的，有些基因突变反映在个体的性状上，与环境相适应的程度有差异，因此，不能否认自然选择的作用。 ③观点3：物种形成并不都是渐变的过程，而是物种长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。 ④影响广泛的观点：以自然选择学说为核心的进化理论。 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．种群基因频率改变一定导致新物种的形成。 (　　) 2．存在生殖隔离的两种群，不一定存在地理隔离。 (　　) 3．不同的生物之间的相互影响形成了生物的多样性。 (　　) 4．生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。 (　　) 5．生物登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物进化提供了更广阔的舞台。 (　　) [答案]　1．×　提示：基因频率改变只能说明生物发生了进化，但不一定突破物种的界限，即不一定形成新物种。 2．√ 3．×　提示：生物多样性的形成不仅包括不同生物之间的相互影响，还包括生物和无机环境之间的相互影响。 4．√　5.√ 　隔离在物种形成中的作用 1．地理隔离和生殖隔离的比较 (1)图中A属于地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开的小种群重新相遇，可以再融合在一起。 (2)图中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可交流性，从而保证了物种的相对稳定。 地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段。 2．物种形成的两种方式 (1)渐变式 此方式经过长期的地理隔离达到生殖隔离，形成新物种。 (2)爆发式 此方式通过异