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中考复习教课经验总结 初中数学总复习是达成初中教课任务以后的系统、 完美、 深入所学知识的一个要点环节， 对 于中考的备考是最为重要的、也是最后的一步，所以教师一定有目的、 有计划、有步骤的安 排实行和落实总复习教课。 初中数学内容多而杂，基础知识和基本技术分别在六本教科书中，而且知识点都是串连起 来的， 学生关于初一、 初二的知识的忘记率很高， 而常常一个知识点忘记记会造成其余有关 题目解不出来的状况， 所以合理安排复习时间和计划很重要。 在赐予学生相应的复习计划之 前，需要对学生的成绩和掌握水平有必定认识。 第一要研究学生带来的试卷， 最好是近期并 且有代表性的， 从中挖掘学生计在的问题： 从我的学生出发， 像 XX 同学的第一次模拟考试， 选择题错了 4 个题目，有马虎的成分，大题错的部分波及了三角形和圆、不等式应用、 抛物 线和圆的联合也是就最后的压轴题， 他是属于基础不错， 要查漏补缺的不会好多， 思想很快， 但是做题下手太快，再加上书写不清楚，很简单出现小错误。 第一轮复习应当建立知识网络夯实基础， 也就是梳理初中三年数学重要知识 点，并增强系 统化、 要点题型的点拨、 有代表性的习题的解说、 易错题的重申， 我们把数学中考知识点分 12 个专题，分别为实数、代数式和因式分解、方程组和不等式组图形的变换、数目和地点变化、函数的图像与性质、统计与概率、平面几何基础、三角形、四边形、圆。每一大块 都编制复习讲义， 讲义以课本为主， 先把要复习的内容系统地整理成知识网络， 把观点和性质用填空的形式让学生把它写出来， 加深学生的认识和印象， 提升复习的成效。 后边的稳固练习，我们紧靠教材，把课本的例题、习题进行适合的变形、组合和延长。 第二轮以能力立意， 以某一重要数学知识、技术或数学方法为基准点， 纵向深入， 对知识和 技术的内在联系及数学思想和方法进行较为深入的解析， 环绕某些典型问题对学生进行的集 中训练。比方学生比较弱或许最常失分的题型要增强练习， 主假如教会这类题型的解题技巧。 第三轮往常是经过中考模拟训练，全面提升。 （ 1）模拟卷一定要有模拟的特色。要精选整体 难度靠近中考的题目，再者是时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比率。 （ 2）批阅 要实时， 一鼓作气， 最好做完立刻解说， 解说完立刻记 九月开学季， 老师你们准备好了吗？ 幼教开学准备小学教师教课设计小学教师工作计 ...初中教师教课设计初中教师工作计 ...在错题本上。 （3）评分要狠。 可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分， 让苛刻的评分教育学生， 既然会就不要失分。 在复习指导过程中， 要稳住优等生， 优化中等生， 提升后进生，一次作业让学生多次选择， 尽量做到一次作业每生有针对性的当面批阅一题， 实行分层教课。 （ 1）面向后进生，讲堂教课应推行“低起点、多概括、达成基本训练题。 ”（ 2）着重中等学生成绩的大幅度提升。指导他们解题要严实、 仔细， 关于基础题必定要让这部分学生弄理解， 每一次考试学生尽可能在基础题上少失分。