中考复习计划及策略.doc

中考复习计划及策略 中考复习计划及策略 中考复习计划及策略 中考语文复习计划及策略漳州三中李杰中考前的几个月，意味着初中阶段的最后一个年头进入一个最紧张、最忙碌的期间，怎样做好初三语文的教课和复习工作？怎样使学生在初中阶段的最后几个月学有所得？今年的中考试卷将怎么出？会不会更难些？这些都是我们老师所关心的问题。依据自己参加过中考命题经验，与老师沟通的是试卷的题目是任何老师都没法猜想，假如把时间和精力用在猜题上，那么几年来的教课付出将会半途而废。应当说认真研读《考试说明》，“吃”透近两年中考试题才是根本。《考试说明》是中考命题的直接依照，为了不走弯路，提高复习的效率，应指引学生认真学习此中所列“考试要求”，对“说明”中对于考试的要求、内容、规定的文学名着阅读的篇目，以及样卷的形式和内容都要十分熟习，特别要比较“说明”样卷与早年试卷的差别之处，这对我们掌握复习重点，提高复习效率十分有利。经过研读《考试说明》，认真剖析近几年漳州市的中考语文试题，我们不难发现，试题拥有以下特色：试题着重了学生的知识累积。2．加大名着的查核力度，且有表现出纵深式考察的趋向。阅读题大多采集于报刊杂志的最新时文，更重视阅读资料的价值取向和人文关心。选文讲究文质兼美。试题命制上，增添主观题的比率，尊敬学生阅读过程中的独到体验，尊敬学生思想的多样性。5．试题的地方色彩浓厚。关注家乡的景观、风俗风情及家乡建设。6试题紧扣时代脉搏，指引学生走出校园去关注社会生活，关注自我。.试题坚持踊跃推动、稳步实行的原则。与早年对比，保持了相对的稳固性，又适合变化，逐渐推动。考试说明及试题的特色对我们的教课实践和综合复习起了很重要的导向作用。所以在复习时要依照的三项原则：吃透考纲——正确掌握命题方向；立足课本——娴熟掌握知识内核；举一反三——让学生学会知识的延长运用。此刻我就我校的中考复习经验并联合本届学生的特色及自己的领会实践，对中考前的语文复习作以下构想：一、确立备考目标： 增强听闻能力的训练。让学生有正确书写的能力，有语音辨别的能力、有利用语境辨识多义词的能力、有听新闻回答有关问题的能力，同时学会依据设置语境，较正确地说出自己想说的话等等。增强语文累积及运用训练，特别增强名句的默写，着重课外古诗文的拓展背诵训练。综合性学习、研究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。增强名着阅读的训练，对名着的学习要落实到平常的阅读中。增强阅读训练，包含现代文阅读和简易文言文阅读。增强写作审题指导，进行作文贮备，认识考场作文的技巧。二、制定复习计划及应试策略：（一）四轮系列复习 四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。 第一轮整册复习（3月下旬――4月中下旬），：以考纲中确立的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与,重申——学生练习稳固——教师例题剖析与重点解说”三个步骤进行。经过这一轮复习，指导学生整体掌握初中阶段语文的基本知识与复习重点。 第二轮专题分类复习（4月下旬――5月中旬）：针对考试一试题特色，按累积运用、记述文、谈论文、说明文、文言文、写作训练六大块，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。 第三轮综合训练（5月中旬——5月下旬）：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，经过这一轮的复习，使学生累积考试经验，并提高综合运用知识的能力。 第四轮即中考冲刺阶段的自由复习阶段（5月下旬——6月中上旬），学生在老师的指导下，依据自己的实质状况查缺补漏，教师重视点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的指导。 （二）四块专题复习四块专题复习是对中考语文四大块考试内容的针对性复习，即听闻能力、累积运用、阅读能力、写作能力四部分，这一专题的复习是与四轮系列复习同步进行的，在详细操作中可分解到四轮复习的每一个过程。这一专题复习的基本重点和注意事项详细剖析以下。1、听闻能力部分：听闻能力是学生语文修养的一个有机构成部分，这部分的考察是漳州中考语文试卷上的一个不行忽略的板块。透过近几年的中考试题，能够发现听闻能力测试基本要求是： 能辨音识义；能推测和理解话语的深层含义；能听出谈论的焦点，并有针对性的发布建议；能注意对象和场合，文明得体地说话；能完好正确、突出重点地复述、转述某件事等等。清楚了考察的内容与题型，有利与指导学生进行训练。详细做法：（1）每周特意两个早读时间进行听力训练。（2）每次的月考必然进行听力测试。（3）依据存在的问题，老师合时进行概括总结。2、累积部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不只要增强记忆还要理解记忆，而且能够灵巧运用。不只篇篇背诵，还要字字落实，特别是平常默写时常常犯错的字，更要不时“温故”。牢记：一字犯错，满“盘”皆输。详细做法：（1）把近几年全国中