第1组 必修上册第二单元第4课群文阅读教学设计-高中语文新教材必修上册同步单元备课视频+课件+教案.doc

学科 语文 备课人 课时 4 标题 (主标题、副标题） 必修上第二单元 第四课 《喜看稻菽千重浪》《心有一团火 温暖众人心》《探界者钟扬》 三篇通讯群文阅读 教学内容分析： 本单元的主体属于必修课程“实用性阅读与交流”任务群。 课程标准指出:“本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文,包括实用性文本的独立阅读与理解,日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习,丰富学生的生活经历和情感体验,提高阅读与表达交流的水平,增强适应社会、服务社会的能力。” 其中第四课的三篇通讯，属于实用性文体，也是教材中第一个实用性阅读与交流任务群的教学单元。 单元学习目标： 学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想， 认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值，形成正确的劳动观念，自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 学习通讯报道，学会准确把握新闻信息，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度，区分新闻事实和新闻背景，理解新闻的倾向性，有意识地提升自己的媒介素养。 学习新闻评论，理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系，理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。 鉴赏表现劳动生活的古代诗歌，体会劳动之美，自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验，增强适应社会、服务社会的能力。 学习目标： 学习通讯报道，学会准确把握新闻信息。 学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度。 3. 区分新闻事实和新闻背景，理解新闻的倾向性，有意识地提升自己的媒介素养。 学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念，自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 学习重点： 学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度。 学习通讯报道，学会准确把握新闻信息。 学习难点： 区分新闻事实和新闻背景 课时：4课时 学习活动与步骤： 第一课时 学习任务： 了解单元学习内容和学习任务 浏览课文，大致掌握三篇通讯的主要内容，学习劳动者的高尚品质。 学习任务一：了解单元学习内容和本课学习内容及学习任务 活动：1、阅读单元导语，了解本单元人文主题，本单元所选文章的主要内容， 勾画出本单元学习的核心任务和学习目标，进而确定本课的学习目标。 2、阅读课后学习提示，标注本课学习任务的序号。 学习任务二、浏览课文，把握 本课主要内容，感受劳动者的精神品质。 情境导入： （出示图片《禾下乘凉梦》）2021年5月22日13时07分，那个心怀“禾下乘凉梦”的老人病逝于湖南湘雅医院，享年91岁。消息传出，各地民众自发聚集到湘雅医院、湖南杂交水稻研究中心、湖南阳明山殡仪馆沿途一路冒雨送别，送行队伍长达五六公里。让人想起了当年“十里长街”送别周总理的情形。 这个平凡又不平凡的“劳动者”，何以受到人们如此的尊敬和礼遇？ 在社会主义建设和中华民族伟大复兴的历程中，涌现出了许多杰出的劳动者，他们职业不同，岗位不同，但都崇尚劳动，热爱劳动；他们年龄不同，身份各异，但都无私奉献，锐意进取，勇于创造。他们以辛的勤劳动与无私的奉献为社会作出巨大贡献，令我们感佩和敬仰。 活动一：浏览课文，概括说说三位人物的事迹。 学会借助小标题，借助总领句、总结句或过渡句等重要语句，快速把握主要内容。 教师明确： 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》介绍了科学家袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进一步选育“超级稻”的长期而艰难的历程。 《心有一团火，温暖众人心》记述了售货员张秉贵在平凡的劳动岗位上用热情周到的服务温暖了几代顾客的心的不平凡的事迹。 《“探界者”钟扬》讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。 （在课后“学习提示”中） 第二课时 学习任务： 研习劳动者的事迹，学习他们崇尚劳动、甘于奉献的精神品质；培养概况能力、分析能力、语言表述能力 。 完成活动二：研读课文，小组合作，完成以下任务。 1、借助小标题概括 《喜看稻菽千重浪》具体写了袁隆平的哪些典型事例？表现了袁隆平怎样的精神品质？ 试着概括出来并填入后面的表格。 2、你能读出作者的感情倾向吗？你是通过哪些语句体会到的？ 勾画出关键的句子或词语。用一两个词概括出来填入表格。 补充资料：人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，展现具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。人物通讯要求写作中既见事又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。