青少年夏令营活动方案.doc

Megan精品文档 PAGE 1 青少年夏令营活动方案 　　一、活动主題： 　　传承民族文化 塑造国学精英 　　二、国学教育活动目的： 　　中华传统文化——国学是民族精神的家园，三千年的深厚集淀，使得中华国学对于海内外炎黄子孙具有特别的文化凝聚力、和感召力。 　　国学教育之目的在于重拾并整合优秀传统文化，使其得以系统地被传承和发扬，让更多的年轻人较为系统地学习国学知识基础，在成长时期就接受优秀传统文化影响，打下传统文化的烙印，使其走入社会后能根据各自不同的兴趣、兴趣、特长、性格及社会机遇，更好地谋求独立发展，形成庞大的文化原创力。 　　1. 我们旨在通过国学教育与旅行结合，整合文化資源，把传统文化教育与现代社会主义德育教育有机结合起來， 　　2. 通过国学夏令营活动让更多的青少年了解国学、认识国学，并通过旅行认识湖湘文化传承与发展的脉络。 　　3. 倡导社会重视传统文化教育，增强民族自尊心、骄傲感，培养孩子自立、自信、自强的精神；树立正确的价值观、人生观、世界观。 　　4. 营造全社会都來重视支持未成年人思想道德建设的良好氛围，促进未成年人健康成长。 　　5. 传地承传统文化、宏扬国学精神； 　　6. 塑造一批优秀传统文化精神的守护者。 　　三、活动背景： 　　国学是民族的东西,是我们民族千百年发展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須维持相对的独立性。中国的传统文化面临着前所未有的生存和发展危机，国学作为一个独立的民族文化体系，已经支离破碎，但却任然滋养着十几亿炎黄子孙，足见其深厚的文化生命力和发展潜力。我们需要有自己的传统文化資源來继续滋养我们的子孙后代，所以我们就需要全社会对国学教育的关注，更需要国学教育夏令营这样的文化活动去实现这一目标。 　　我们知道,中国的佛、道、儒三家，为中华文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命实践其文化精神的人，只有曾经为三教之首的儒家文化，却在新文化运动和文化革命中，作为旧的价值观念被扬弃，至今没有儒教传承基地和传承者，这是一场文化危机。“麦当劳”式的西方文化在入侵，“韩流”式的外來文化在涌入，传统美德正在淡忘、祖宗的价值观念正在丧失，如果我们的后代都淡泊了对文化、对民族的责任感，没有了文化骄傲感，我们的社会还能前进吗？明天我们的民族性將在哪里寻找？恐怕只能在博物馆里面寻找了！ 　　作为中华民族子孙，有责任和义务，去传承和发扬传统文化精神，并以此为荣。只有中国传统文化，与现代西方文化进行碰撞，有机结合，才干产生庞大的民族创造力。 　　国学教育,是在维持一种颇具民族特色的教育形式，这种书院式的教育形式的特征在于教学相对自由，透过施教人的言行，直接影响学人,能直接传承文化精神，有着现代学校教育所不具备的独特优势。 　　我们的宗旨不是去复原传统儒教书院，而是將国学資源整合起來，让学生理解、认识、融会贯通。上国学课程是为了塑造一批实践传统精神、价值观念的年轻人,他们是传统文化和传统精神的传承者、守护者、创新者；我们必須培养具备传统精神的时代新人，而非迂腐守旧的无用之徒。 　　一个孩子的健康成长是一个家庭的利益所在，千万个未成年人的健康成长是国家兴旺发达的希望所在。当今国家领导人非常重视传统文化和传统道德教育，尤其是今年提出要牢记“八荣八耻”，重塑民族荣辱观，我们认为这是国学复兴的一个大好契机。国学教育活动提供着给人的生命打上民族烙印的教养，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。所以，我们特组织此次活动，以此來推动传统文化教育的发展。 　　四、活动内容： 　　1. 采用传统的私塾教学方式，请大学教授讲授《论语》《孟子》《礼》《易》《大学》和《中庸》等《四书五经》内容； 　　2. 了解国学的精神，学习传统教学礼仪，以示国学之尊严与神圣； 　　3. 參观湖湘文化代表性景点：岳麓山、王船山故里、南岳衡山、曾国藩故里、毛泽东故居等，了解湖湘文化传承发展的基本脉络； 　　4. 组织“国学仲夏夜”晚会。 　　五、活动地点： 　　岳麓书院、王船山故居、南岳衡山、曾国藩故里富厚堂、韶山毛泽东故居 　　六、合作形式： 　　1.由政府某部门和电视台联合主办（提供媒体预热和全程跟踪报道、征文活动） 　　2.湖南长沙惠通旅行社和常德风光旅行社共同承办（组织、策划、和谐、联络） 　　3. 由某企业及活动涉及到的景区协办，并提供奖品。（可以邀请某企业冠名，就此次活动举办“XX”杯绘画、摄影、作文大赛，由该企业提供奖品，景区提供当地接待服务） 　　协办单位利益： 　　1. 在景区办国学教育夏令营让人们觉得很新奇，有看点，适当炒作能够起到很好的轰动成效；为旅行景区制造广告广告效应， 　　2. 提升景区文化内涵，尤其是把濒临“死亡”的文化变成“