湘教版小学音乐五年级上册《在葡萄架下》教案.pdfVIP

《在葡萄架下》教学设计 课型 ：歌唱课 课时 ：一课时 教具 ：多媒体课件、电子琴、打击乐器 教学目标： 1. 知识与技能： 能用明亮、圆润的声音有表情地学会演唱歌曲《在葡萄架下》。 2. 过程与方法： . 通过不同的音乐实践活动，引导学生体验切分节奏的特性，帮助 学生正确掌握切分节奏并学会切分节奏的运用。从学生的兴趣出发， 运用智慧闯关教学法积极引导学生参与音乐活动来解决本课歌曲的 重点难点，体验歌曲欢快的情绪。并用听唱法学唱歌曲。 3. 情感态度与价值观： 感受带有切分节奏的歌曲《在葡萄架下》欢快热烈的情绪，了解 新疆的民俗风情，培养学生对音乐的热爱。 教学重点： 学习歌曲，并使学生感受下滑音的唱法所表现的欢快情绪。 教学难点 ： 唱准歌曲《在葡萄架下》中出现的切分节奏。 教学过程： 一、组织教学 （听唱导入） 1、听音乐进入教室《中国少年先锋队队歌》 2、师生音乐问好 导入语： 10。13 日是建队日，是我们少先队员的节日，刚才听到的 歌曲叫什么名字？（中国少年先锋队队歌队歌）今天，张老师想带同 学们去一个地方和他们那的少先队员们共庆队日， 大家高兴吗？是哪 一个地方呢？请听，张老师将用歌声来告诉你们。 二、了解新疆 （设疑导入） 1、播放新疆歌曲《新疆好》（一段 MV伴奏）教师随乐演唱。 师：听了刚才的歌曲，知道我今天要带你们去哪儿了吗？ 生：新疆。 2、你们了解新疆吗？谁来说一说？ 师小结简介新疆： 边用（课件展示新疆特色图片）边说：同学们知道的可真 多。新疆位于中国的西北边陲，自古就有“歌舞之乡”的美称。这里 不仅有闻名于世的香甜可口的葡萄、 哈蜜瓜，还有非常漂亮的大坂城 姑娘和纯朴、热情好客、并能歌善舞的人民。新疆的歌舞以优美动听 的音乐，绚丽多姿的舞蹈向人们展示了他独特的民族风情。 3、师：你们知道新疆还有那些好听的歌曲吗？生：…（娃哈哈、库 尔班大叔喜洋洋、 大坂城的姑娘、 我是天山小百灵、 我的冬不拉等。 ） 同学们说得好极了！ 听，新疆美丽的葡萄园里传来了快乐的歌声， 咱们赶快去瞧一瞧，去和新疆的少先队员们共过队日吧！ 三、学习新歌（ 闯关法解决难点 ） 播放课件歌曲《在葡萄架下》。 师：来到葡萄园，新疆的少先队员可要考考你们了，要想走进葡 萄园必须闯过智慧关，你们有信心吗？ 课件展示：（第一关） 在这首歌里，什么节奏出现的比较多？你能用手拍一 拍吗？（切分节奏和八分休止节奏） 节奏 1： × × × │ ×× × │ × × × │ ×× × │ 节奏 2： ×× ××│ × ×× │ ×× 0 × │ × × 0 │ ①学生自由表现 ②教师引导指正 ③全班拍手齐读 第二关： 请大家随着老师的琴声一起用“来”来模唱歌曲旋律。 （出示歌曲旋律） 师：恭喜你们闯关成功，欢迎进入葡萄园！葡萄园里一片丰收的 景象，人们在紧张地忙碌着， 他们欢快的歌声里告诉了大家什么呢？ 请听：（复听全曲。） （课件展示）： A、这首歌里讲了一件什么事情？ B、他们在哪过的队日？队日里都有哪些活动呢？ (A, 讲了一件新疆少先队员过队日的事情。 B、在葡萄架下，唱歌、 演奏、摘葡萄并用车拉葡萄的活动。 ) 师：同学们说的很好，说得好不如唱得好，下面我们就用歌声来讲述 葡萄园里的故事吧！（ 听唱法教学 ） 1. 听音乐学唱全曲。 2. 听音乐伴奏演唱歌曲。 四、歌曲处理：《在葡萄架下》 （分析歌