东方医学课题研究论文(五篇):中医饮食护理对胃溃疡患者的干预效果、人文思政教育融入医学英语课程的途径….docVIP

东方医学课题研究论文(五篇):中医饮食护理对胃溃疡患者的干预效果、人文思政教育融入医学英语课程的途径….doc

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东方医学课题研究论文(五篇) 内容提要: 1、中医饮食护理对胃溃疡患者的干预效果 2、人文思政教育融入医学英语课程的途径 3、医学实验室管理体制改革 4、医学生放疗科临床实习带教体会 5、医学生实行本科生导师制的思考 全文总字数:17587 字 篇一:中医饮食护理对胃溃疡患者的干预效果 中医饮食护理对胃溃疡患者的干预效果 [[摘要要]目的目的:分析中医饮食护理对胃溃疡患者的干预效果。方法:将348例胃溃疡患者随机分为观察组和对照组各174例,对照组给予常规护理,观察组则在常规护理基础上配合中医饮食护理,随访1年后比较两组患者的健康情况、生活质量、治疗效果及满意度。结果:观察组NHP、SF-36评分改善程度均显著优于对照组(P0.05);观察组总有效率、满意度均显著高于对照组(P0.05)。结论:中医饮食护理在胃溃疡患者中的应用有积极效果。 [[关键词]胃溃疡;中医饮食护理;护理效果;生活质量;满意度 1资料与方法 1.1一般资料 经我市医学伦理委员会同意,选取2015年11月~2016年11月我院门诊收治的胃溃疡患者348例,根据随机数字表法将其分为观察组与对照组各174例。其中观察组男90例、女84例,年龄21~80岁,平均52.10±3.54岁,病程5个月~5年,平均2.82±0.51年;对照组男88例、女86例,年龄23~77岁,平均51.32±2.40岁;病程4个月~5年,平均2.79±0.42年。两组患者性别、年龄、病程等一般资料差异无统计学意义(P0.05),具有可比性。 1.2纳入与排除标准 1.2.1纳入标准年龄20~80岁、性别不限;符合《内科学》[3]中胃溃疡的诊断标准,临床表现为周期性上腹部疼痛,X线钡餐或胃镜下证实为胃溃疡;1个月内未使用与之相关的抗炎药者。1.2.2排除标准年龄80岁或20岁;妊娠、哺乳期妇女;需要维持服用精神类镇静药、安定药的患者及心脏、肾、肝功能有损害者。 1.3方法 两组患者均给予常规护理,如用药干预、生活指导、身体检测、健康宣教等。观察组则在此基础上配合中医饮食护理,具体如下:①中医饮食干预。给予患者服用佛手扁苡粥(佛手10g、白扁豆30g、山药30g、薏苡仁30g,猪肚和食盐适量),每天1次,温热为宜。②饮食健康宣教。向患者普及胃溃疡相关的中医与西医知识,提高患者对病情的认知,加强其对饮食的重视程度;劝导患者规律进餐,不乱吃,控制进食速度,尽量细嚼慢咽,适量为宜,不可过饱;进食容易消化吸收的食物,如面条、米饭、白菜等,以减少对胃黏膜的刺激,减轻胃的消化负担;若患者出现胃痛突然加剧的情况,则需终止进食,卧床休息,密切观察;若出现冷汗、面色苍白、柏油性便则需及时抢救。③中医情志疏导。帮助患者维持良好心态,营造积极的就医氛围,让家属做好患者的心理建设,以保持其气血稳定;尽量避免患者出现情绪激动的情况,尽量减少对患者的刺激,避免其出现恐惧、焦虑、抑郁等负面情绪。④中医饮食生活指导。患者病症分寒热、虚实,胃部湿热者需清热泻火,宜食小米、大麦、绿豆等;胃寒则宜多食糯米、黄米等;脾胃气虚者需加扁豆、山药、红枣、黄芪,以达到补气益血、和胃健脾的效果;患者应多进食蛋奶、米汤等,增强对胃黏膜的保护;还应适量锻炼,增强身体抵抗力,促进胃肠蠕动,利于消化,从而加快病情好转。 1.4观察指标 两组患者均给予随访1年,记录其护理效果、治疗效果及满意度。1.4.1护理效果采用诺丁汉健康调查表(NHP)和健康调查简表(SF-36)对患者的健康情况和生活质量进行评分。诺丁汉健康调查表(NHP)主要从患者角度评估疼痛、身体功能、社会孤立状况、睡眠、活力水平及情绪反应;健康调查简表(SF-36)则从情绪角色、社会功能、活力、心理卫生、总的健康状况、肌体疼痛、躯体角色、躯体功能等8个方面进行评估。两项评分越高代表生活质量越好、健康程度越高[4]。1.4.2疗效标准[4]显效:护理后,相关症状消失,胃镜检查显示胃溃疡创面消失,患者体征和各项指标恢复正常;改善:护理后,临床症状得到明显好转,胃镜检查示胃溃疡面积缩小达50%;无效:护理后,胃溃疡症状未见好转倾向,胃镜检查示胃溃疡面积缩小未达到50%。1.4.3满意度采用自行设计的护理满意度调查表,共10题,每题计0、5、10分,均为正向得分,分数越高满意度越高,其中总分85分为满意、65~85分为较满意、65分为不满意,并将满意、较满意纳入满意率的计算。 1.5统计方法 计量资料以均值加减标准差(xˉ±s)表示,两组间均值比较采用两独立样本t/t′检验;自身前后对照均值比较,采用配对t检验。无序计数资料两组构成比和百分率比较,以频数(f)、构成比(P)表示,采用Pearsonχ2检验;均由SPSS21.0进行统计。两样本等级资料比较,采用Rid

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