(完整)二年级语文下册《枫树上的喜鹊》教学设计,教案设计.docVIP

二年级语文下册《枫树上的喜鹊》教学设 计 , 教案设计 二年级语下册《枫树上的喜鹊》教学设计 教材分析： 《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二 篇课。这是一篇想象丰富、充满童趣的散。记叙的主要内容 是：我喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿 姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，我为懂得他们的语言 交流而感到高兴。表达了我对喜鹊一家的喜爱之情和对大自 然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。 学情分析： 二年级的学生已经认识了许多生字，并能读懂浅易的， 有一定的正确、流利、有感情地朗读课的基础。根据这样的 基础，结合课内容的特点， 教师可运用多种手段， 创设情境， 引导学生多形式深入地阅读课，以读促思，以读悟情。 教学目标： 1. 复习巩固要求会认的渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、 懂、案 9 个生字，会写教 1 个要求会写的字。 2. 默读课，理解课内容，能根据情景展开想象，把想到 的内容写下。 教学重点： 1. 培养双姿习惯和写字能力。 2. 在自主读的基础上，通过语言对话，能用不同的语气 表现角色的不同性格。 教学难点： 引导学生能根据提供的情景展开想象，借助课的句式把 自己想到的内容写下。 教学方法：创设情境法、朗读体会法、激发想象法 教学过程： 第二课时 一、激趣导入，复习旧知 : 1. 《枫树上的喜鹊》充满童趣。这节课，我们继续走近 课，感受作者丰