人教版八年级数学上导学案教案全等三角形复习教学案含同步配套练习课后作业.pdfVIP

八年级数学导学案 编制人： 期中复习一：全等三角形 学习目标： 1．掌握全等三角形的性质和判定方法； 2．熟练运用性质和判定解决问题． 【预习案】 1．如图，点A、C、F在同一直线上，点B在EC上，EC⊥AF 于C，△ABC≌△EFC，且CF＝ 3cm，BE＝3cm，∠F＝58°．则∠A＝______°，BC＝________，AC＝_________． E C B A 1 3 B 2 4 A F D C 2．如图，除公共边AB 外，根据下列括号内三角形全等的条件，在横线上添加适当的条件，使 △ABC≌△ABD． （1）____________，_____________ （SSS）； （2）____________，_____________ （SAS）； （1）∠1＝∠2， _____________ （ASA）； （2）____________，_____________ （AAS）； （5）∠C＝∠D＝90°，_____________ （HL）． 3.如图，AB＝AE，∠1＝∠2，∠B＝∠E，求证：BC＝ED. 【探究案】 探究1 如图，AC与DE相交于点M，AB与CE相交于点N，AC＝EC，∠B＝∠D，∠ANC＝∠EMC． 求证：BC＝DC． A E D M N B C 探究2 如图，在△ABC中，AB=CB，∠ABC=90°，D为AB延长线上一点，点E在BC上，且BE=BD，连 A 结AE、DE、DC. ①求证：△ABE≌△CBD； ②若∠CAE=30°，求∠BDC的度数. E B C D 第 1 页 共 4 页 八年级数学导学案 编制人： 探究3 如图所示，在四边形ABCD 中，AD∥BC，E为CD的中点，连接AE、BE，BE⊥AE， 求证：AB＝BC＋AD． A D E B C 小结：在已知三角形一边上的中线时，常通过“倍长中线或倍长类中线”构造全等三角形． 【训练案】 1.已知：AB＝CD，AD＝BC，AE＝CF．求证：O是AC 的中点． A E D O B F C 2.如图，已知在△ABC 中，点D、E分别是AB、AC边上的点，BD＝CE，DF⊥BC于点F， EG⊥BC于点G，且DF＝EG．求证：BE＝CD． A E D B F G C 3.如图，△ABC 中，AB＝5，AC＝3，AD 是中线．求中线AD 的取值范围．