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主题细胞的生活第1页/共56页会计学第2页/共56页一、生物课学生要做好预习准备。二、实验室要保持安静，自觉遵守纪律，不允许在实验室嬉闹，吃食物！三、实验课时，每一位同学都必须动手做实验、小组内互相帮助、也可向老师寻求帮助；有问题时及时向老师反映，实验后必须上交实验报告。四、实验药品不得入口，取用有毒药品更要小心，不得接触伤口，实验时所产生的有毒或腐蚀性废物，污水等要妥善排出或集中深埋，严格按环保部门规定处理，严禁随地抛弃。五、实验完毕后，要认真清点整理好教学仪器，药品及其它设备，玻璃仪器要刷洗干净，摆放整齐，并向教师询问仪器，药品禁止使用情况及问题，经教师或实验教师验收并得到允许后，再放好桌凳关闭门窗，方可离开实验室。六、不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器，药品和模型标本等教学设备。实验室内的仪器，药品，模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。七、要爱护公共财物，小心使用教学仪器和实验设备，注意节约药品和水电。　第3页/共56页动物细胞植物细胞第4页/共56页学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？如何能观察到植物细胞呢？观察到的植物细胞有哪些结构呢？ 第5页/共56页清水镊子初中生物实验材料 ：洋葱碘液第6页/共56页载玻片盖玻片滴管材料用具第7页/共56页初中生物制作临时装片方法步骤1、用纱布将载玻片和盖玻片擦干净。2 将载玻片放在试验台， 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表 皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 5、把一滴碘液滴在盖玻片的一侧染色。6、用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部 第8页/共56页实验步骤分哪几步？关键字：染 吸　 擦 滴　撕 展 盖　 第9页/共56页细胞膜细胞核细胞质第10页/共56页第11页/共56页 细胞器的结构和功能第12页/共56页制作细胞模型1.每组完成一个动物细胞和一个植物细胞亚显微结构模型。2.工具与材料小组自备3.不懂之处课寻求网络资源和老师的帮助4.不懂之处课寻求网络资源和老师的帮助第13页/共56页第14页/共56页第15页/共56页 细胞的生活 学习目标：1.细胞怎样从外界获取物质和能量？2.在这个过程中，细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？3.细胞核的主要作用是什么？第16页/共56页想一想： 为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。 怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质？试试作出自己的推测吧应该向培养基加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。第17页/共56页一 、细胞的生活需要物质和能量第18页/共56页探究：蔗糖的溶解实验蔗糖为什么消失了？第19页/共56页物质是由分子组成的水和蔗糖都是由分子组成的水分子蔗糖分子第20页/共56页蔗糖在水中的溶解意味着蔗糖分子分散开挤进水分子中。第21页/共56页细胞中有哪些物质呢？第22页/共56页想一想你吃过的水果中可能含有哪些物质？水糖酸性物质无机盐第23页/共56页 花生中可能含有哪些物质？脂质蛋白质第24页/共56页细胞中含有的物质水 分子比较小一般不含碳氧无机物无机盐糖类 脂质分子比较大一般含有碳有机物蛋白质核酸第25页/共56页想一想：细胞与外界环境隔着一道屏障——细胞膜。细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？第26页/共56页想一想：细胞膜细胞与外界环境隔着一道屏障——细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？第27页/共56页细胞膜控制物质出入细胞 其他物质有用的物质废物第28页/共56页我们为什么每天都需要补充能量？细胞的生活不仅需要物质也需要能量第29页/共56页太阳能动能电能热能化学能能量的形式：第30页/共56页能量的不同形式：食物中的能量属于化学能。阳光的能量属于光能。物质燃烧时放出的热量是热能。第31页/共56页电灯亮电能光能蜡烛燃烧化学能热能、光能产生热水热能第32页/共56页发动机能量转换器汽车开动动能化学能（汽油、柴油）第33页/共56页细胞里有哪些 能量转换器？第34页/共56页讨论动、植物细胞如何获得和利用能量的呢？线粒体 叶绿体第35页/共56页思考1、植物的能量从哪里来？——光能（太阳能）2、动物的能量从哪里来？——来自食物（直接或间接以植物为食）第36页/共56页植物细胞的能量转换器叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。 线粒