人教版小学六年级数学复习计划.pdfVIP

六年级数学下册复习计划 徐永贤 一、情况分析 我六年级有学生 49 人，在知识的接受上，学生呈现两极严重分化的现象。差生的 比例很大，班中大部分学生学习被动，只是在老师和家长的监督下完成学习任务，但学 习较死板，欠缺灵活度。无论学习什么，只是等老师教授，头脑中的知识很匮乏，无法 达到数学新教材的要求。学生的基础虽然不好，不过学生的思想还是很好的，思想决定 行动，只要老师在复习阶段——即知识的重新学习过程方法得道， 学生在年龄阶段适合 的情况下，还是能理解把握小学数学知识的双基与基本技能的。 二、复习内容 新课标人教版数学六年级下册总复习部分内容分为 “数与代数”、 “空间与图形”、 “统计与可能性”和“综合应用” 4 个领域。 毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分， 是对学生全面而系统地巩固整个小学 阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力的过程。 它作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程应是一个有目的、 有计划的学习活动 过程。复习最主要的目的是形成知识网络，通过整理、练习来提高。为了更好的搞好总 复习工作特制定复习计划如下： （一）小学数学毕业总复习的任务 ： 1 、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习 中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2 、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从 掌握水平达到熟练掌握水平。 1 / 8 3 、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以， 毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。 4 、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决 实际问题的能力。让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。掌握一些学 习的能力。 （二）目标要求： 一、数与代数 1 、数的认识。 ⑴在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法； 能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现 实素材感受大数的意义，并能进行估计。 ⑵认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号 和词语来描述万以内数的大小。 ⑶能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、 写小数和简单的分数。 ⑷进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百 分数之间的关系，并会进行转化。⑸会比较小数、分数和百分数的大小。⑹在熟悉的生 活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。⑺进一步体会数在 日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。⑻在 1～100 的自然数中，能 找出 10 以内某个自然数的所有倍数，并知道 2 、3 、5 的倍数的特征，能找出 10 以内 两个自然数的公倍数和最小公倍数。⑼在 1～100 的自然数中，能找出某个自然数的所 有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。⑽知道整数、奇数、偶数、质数、 合数。⑾在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 ⑿能认识钟表， 了解 24 时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。 ⒀认识年、月、日，了解 它们之间的关系。 ⒁在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的 换算。 ⒂结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 2 / 8 2 、数的运算 。 ⑴结合具体情境，体会四则运算的意义。