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光的干涉一一新课程培训 一、 教学目标 （一） 知识与技能： 1、 认识光的干涉现象及产生光干涉的条件； 2、 理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征。 （二） 过程与方法： 1、 通过观察实验，培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力。 2、 利用所学知识解决一些实际问题。 \ （三） 德育目标： 1、 通过“扬氏双缝干涉”实验的学习，渗透科学家认识事物科学的物理思维方法。 2、 渗透物理学研究方法的教育，培养一切从实际出发的唯物主义思想。 二、 教学重点 波的干涉条件，相干光源 三、 教学难点 如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹，怎么会出现时间上是稳定的，空间上存在 着加强区和减弱区并且互相间隔，如何理解“加强”和“减弱” 。 四、 教学方法 实验法、讲授法、练习法 五、 教学用具 双缝干涉仪，多媒体电脑及投影装置，多媒体课件 六、 课时安排 1课时 七、 教学过程 （一） 复习引入新课： 复习机械波的干涉现象并演示“水波干涉现象” ，向学生提出问题。 （1）这是什么现象？ ⑵是否任何两列波在传播空间相遇都会产生这样的现象？ 让学生回答，让学生描述稳定干涉现象的特征，指出干涉现象是两列波在空间相遇叠 加的一种情景；一切波都能发生干涉现象，干涉现象是波特有的现象 。要得到稳定干涉现 象需是相干波源。 （二） 新课教学： 1、扬氏干涉实验。 （1） 提出问题：光是否具有波动